8.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是B>A=C.
(2)將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到t1℃時,析出溶質(zhì)最多的是A,無溶質(zhì)析出的是C.
(3)20℃時,將25g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
70g.
(4)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.

分析 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質(zhì)的溶解度大小比較;
根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液質(zhì)量;
飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%.

解答 解:(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是B>A=C.
故填:B>A=C.
(2)將t2℃時三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到t1℃時,由于A的溶解度差最大,因此析出溶質(zhì)最多;
由于C的溶解度隨著溫度降低而增大,因此無溶質(zhì)析出.
故填:A;C.
(3)20℃時,A的溶解度是40g,將25g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬笾荒軌蛉芙?0g,所得溶液的質(zhì)量是70g.
故填:70.
(4)若將t2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時,由于t1℃時B的溶解度最大,因此B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大;
由于C在t2℃時的溶解度小于A在t1℃時的溶解度,因此A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于C的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.
故填:B>A>C.

點評 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質(zhì)的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.干電池的碳棒可用作電池的正極,制成碳棒的物質(zhì)是( 。
A.炭墨B.木炭C.石墨D.活性炭

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19.新能源的開發(fā)和地球環(huán)境的保護是人類共同的目標(biāo).由此可見,最理想的能源是(  )
A.天然氣B.氫氣C.酒精D.汽油

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16.某化學(xué)興趣小組設(shè)計出下列粗鹽提純的實驗方案,請你一起來完成以下問題.

(1)操作②的名稱是;若在操作②結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液仍渾濁,應(yīng)采取的措施是重新過濾.
(2)實施操作③時玻璃棒要不斷攪拌,直到出現(xiàn)較多固體時停止加熱;
(3)計算精鹽的產(chǎn)率是66.7%(計算結(jié)果取小數(shù)點后一位);
(4)若精鹽的產(chǎn)率偏低,則可能的原因是BD(填字母序號)
A.過濾時濾紙有破損
B.蒸發(fā)時有固體濺出
C.溶解含有泥沙的粗鹽時,加入的水量過多
D.轉(zhuǎn)移精鹽時,蒸發(fā)皿中有殘留的固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線:
①A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大,其中溶解度受溫度影響較大的是A;
②已知t℃時,A物質(zhì)的溶解度為wg.則t℃時,A物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以表示為$\frac{100w}{w+100}$%;
③氣體的溶解度常用體積來表示,如0℃時,氮氣的溶解度為0.024,其含義是0℃,壓強為101KPa時,1體積水里最多溶解0.024體積氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某化學(xué)興趣小組取用2.0g石灰石樣品,把25.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中(樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量,得實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)12345
稀鹽酸的累計加入量5.0g10.0g15.0g20.0g25.0g
剩余固體的質(zhì)量1.5g1.0g0.5g0.3g0.3g
請計算:
(1)2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為1.7g,石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%.
(2)請你繼續(xù)計算反應(yīng)生成溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算過程和結(jié)果均保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列選項中,前者是化學(xué)變化,后者是物理性質(zhì)的是( 。
A.食物腐敗   鋼鐵生銹B.冰雪融化   牛奶變酸
C.天然氣燃燒  水結(jié)成冰D.燒杯炸裂   火藥爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室制取氧氣的實驗時,老師提示很多物質(zhì)都可以做過氧化氫分解的催化劑,小明做了如圖①所示的實驗.發(fā)現(xiàn)氧化銅確實可以加快過氧化氫的分解.寫出小明反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

小紅認(rèn)為小明的實驗不足以證明氧化銅就是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,于是他們認(rèn)真的查閱資料:
在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑.
提出問題:氧化銅在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)會改變嗎?在反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量會變嗎?
設(shè)計并實驗:
(1)小明把自己實驗后試管中的物質(zhì)倒入過濾器中進(jìn)行過濾,如圖②所示.這里玻璃棒的作用是引流.然后把濾出的固體用來重復(fù)自己如圖的實驗,結(jié)果還能加快過氧化氫的分解.他得出的結(jié)論是氧化銅在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
小紅認(rèn)為還可以用其它的方法得出同樣的結(jié)論,她的方法是在實驗①反應(yīng)完畢后的溶液中繼續(xù)加入過氧化氫溶液,如果過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.接著小紅又提出過濾得到的氧化銅表面可能有過氧化氫溶液,為此改進(jìn)的方法是過濾時用蒸餾水洗滌沉滌.
(2)老師在上面實驗的基礎(chǔ)上又提供的如圖③④⑤的裝置.
要想證明氧化銅在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不發(fā)生改變,實驗順序是③④①②⑤④(填①、②等序號,裝置可重復(fù)使用).
得出結(jié)論:氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑.
實驗反思:實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)要想把氧化銅全部從濾紙上轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中幾乎不可能,因此嚴(yán)重了影響實驗的準(zhǔn)確性.為了使實驗更準(zhǔn)確,他改變了稱量方法:先稱出濾紙的質(zhì)量,過濾后烘干,將濾紙的質(zhì)量一同稱量,解決了這個問題.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品,根據(jù)要求回答下列問題:

(1)儀器⑤的名稱是錐形瓶.實驗室用KMnO4固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品是①②④⑥(填序號).
(2)③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2,試寫出用此裝置制氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實驗前檢查此裝置氣密性的方法是用彈簧夾夾緊橡皮管,向長頸漏斗中注入水至長頸漏斗下端管口浸沒液面以下,繼續(xù)加水,然后觀察長頸漏斗管中的液面高度是否變化,如果液面不下降則說明氣密性好.

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同步練習(xí)冊答案