學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（ ）

①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律③物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律④生物體生命活動(dòng)的規(guī)律．

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

A 【解析】 ①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)符合定義指明的內(nèi)容，所以正確；②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律符合定義指明的內(nèi)容，所以正確；③物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是物理學(xué)研究的范疇，所以錯(cuò)誤；④生物體生命活動(dòng)的規(guī)律是生物學(xué)研究的內(nèi)容，所以錯(cuò)誤。故選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題九第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列做法不會(huì)危害人體健康的是（ ）

A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品，延長(zhǎng)保鮮時(shí)間 B. 用清洗過(guò)的霉變大豆榨豆油 C. 用鐵鍋烹調(diào)美味佳肴可以補(bǔ)充鐵元素 D. 用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品

C 【解析】 A、甲醛有毒，能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，該做法會(huì)危害人體健康，錯(cuò)誤；B、用清洗的方法不能除去霉變大豆中的霉菌毒素，喝用霉變大豆榨的豆?jié){會(huì)危害人體健康，錯(cuò)誤；C、鐵鍋是有益于人類(lèi)健康的理想炊具，應(yīng)為鐵鍋烹飪后的食物中留有人體需要的鐵元素，正確。D、用亞硝酸鈉代替食鹽作調(diào)味品時(shí)，亞硝酸鈉會(huì)隨食物進(jìn)入人體中，危害人體健康，錯(cuò)誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

綠色食品是指（ ）

A. 綠色的營(yíng)養(yǎng)食品

B. 有葉綠素的營(yíng)養(yǎng)食品

C. 經(jīng)濟(jì)附加值高的營(yíng)養(yǎng)食品

D. 安全、無(wú)公害的營(yíng)養(yǎng)食品

D 【解析】 綠色食品并不是綠顏色的食品或者經(jīng)濟(jì)價(jià)值必須高的食品，而是安全、無(wú)公害、無(wú)毒、有利于人體健康的營(yíng)養(yǎng)食品。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

下列有關(guān)物質(zhì)粒子或圖示的敘述正確的是

A．在化學(xué)變化中，原子的核電荷數(shù)和核外電子數(shù)都不發(fā)生改變

B．未見(jiàn)飯菜就聞到飯菜的香味，說(shuō)明物質(zhì)的分子很小，且在不停地運(yùn)動(dòng)

C．某粒子示意圖，表示的是一種金屬原子

D．組成H2O、CH4、H2等物質(zhì)中的氫元素，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為

B 【解析】 試題A、在化學(xué)變化中，原子的最外層電子數(shù)會(huì)發(fā)生變化，故核外電子數(shù)會(huì)發(fā)生改變，而核電荷數(shù)不會(huì)發(fā)生變化，錯(cuò)誤，B、未見(jiàn)飯菜就聞到飯菜的香味，說(shuō)明物質(zhì)的分子很小，且在不停地運(yùn)動(dòng)，正確，C、在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，而通過(guò)粒子示意圖可知，質(zhì)子數(shù)12≠核外電子數(shù)10，故表示的是一種金屬離子，錯(cuò)誤，D、組成H2O、CH4、H2等物質(zhì)中的氫元素，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為1，故選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

化學(xué)變化的基礎(chǔ)是________．

分子的破裂和原子的重新組合 【解析】 物質(zhì)是由原子和分子等構(gòu)成的，分子的破裂和原子的重新組合是化學(xué)變化的基礎(chǔ)，即在化學(xué)變化中分子會(huì)破裂，而原子不會(huì)破裂，但可重新組合成新分子；這些觀點(diǎn)是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及其本質(zhì)的基礎(chǔ)，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

物質(zhì)世界充滿了變化。下列變化屬于物理變化的是

A. 光合作用 B. 鋼鐵生銹 C. 酸雨侵蝕 D. 冰山融化

D 【解析】 試題冰山融化只是發(fā)生了物質(zhì)狀態(tài)的改變，過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

在鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中，最能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（ ）

A. 鐵絲變短 B. 放出大量的熱 C. 火星四射 D. 生成黑色固體

D 【解析】 有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成�；瘜W(xué)變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等。 A、鐵絲變短不能說(shuō)明一定有新物質(zhì)生成，不是化學(xué)變化的特征，故A錯(cuò)誤；B、鐵絲燃燒放出大量的熱，不能說(shuō)明有新物質(zhì)生成，不是主要特征，故B錯(cuò)誤；C、鐵絲燃燒...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)：第六單元碳和碳的氧化物同步測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關(guān)閉閥門(mén)Ⅰ，打開(kāi)閥門(mén)Ⅱ，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門(mén)Ⅱ，打開(kāi)閥門(mén)Ⅰ，紫色小花()

A. 變紅色 B. 變藍(lán)色 C. 變白色 D. 不變色

A 【解析】 試題二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅。因此若關(guān)閉閥門(mén)Ⅱ，打開(kāi)閥門(mén)Ⅰ，紫色小花會(huì)變紅色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

推斷題 A、B…H 八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中 D 能使帶火星的木條復(fù)燃， H 是一種能是澄清石灰水變渾濁的氣體，G 是一種黑色的固體。在②的反應(yīng)前后 B 的質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)都不改變，試推斷：

（1）寫(xiě)出物質(zhì)的名稱(chēng)：C _______，E ______；

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 __________________；

（3）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 __________________；

（4）寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 __________________。

錳酸鉀雙氧水2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O22H2O+O2↑C+O2CO2 【解析】 D能使帶火星的木條復(fù)燃，故D為氧氣，A受熱分解生成三種物質(zhì)且生成氧氣，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法可知A為高錳酸鉀，分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故H為二氧化碳，G是一種黑色的固體且能在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故G為碳．在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化...

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