推斷題 A、B…H 八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中 D 能使帶火星的木條復(fù)燃， H 是一種能是澄清石灰水變渾濁的氣體，G 是一種黑色的固體。在②的反應(yīng)前后 B 的質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)都不改變，試推斷：

（1）寫出物質(zhì)的名稱：C _______，E ______；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 __________________；

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 __________________；

（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 __________________。

錳酸鉀雙氧水2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O22H2O+O2↑C+O2CO2 【解析】 D能使帶火星的木條復(fù)燃，故D為氧氣，A受熱分解生成三種物質(zhì)且生成氧氣，根據(jù)實驗室制氧氣的三種方法可知A為高錳酸鉀，分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故H為二氧化碳，G是一種黑色的固體且能在氧氣中燃燒生成二氧化碳，故G為碳．在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級化學(xué)專題五第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，首先要了解它研究的主要內(nèi)容，化學(xué)研究的主要內(nèi)容是（ ）

①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律③物質(zhì)的運動規(guī)律④生物體生命活動的規(guī)律．

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

A 【解析】 ①物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)符合定義指明的內(nèi)容，所以正確；②物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律符合定義指明的內(nèi)容，所以正確；③物質(zhì)的運動規(guī)律是物理學(xué)研究的范疇，所以錯誤；④生物體生命活動的規(guī)律是生物學(xué)研究的內(nèi)容，所以錯誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測題(一) 題型：實驗題

某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗。

(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器B的名稱：__________。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________________(填名稱)，二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇______________法收集氧氣。

④實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是__________________。

(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣，實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是__________________________________。

（實驗驗證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250 ℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想______錯誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是________________________________________________________。

集氣瓶過氧化氫溶液催化向上排空氣檢查裝置氣密性二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素Ⅰ把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則證明有氧氣生成 【解析】 (1)①儀器B是收集氣體的集氣瓶； ②該發(fā)生裝置適用于固體藥品與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體，即使用該裝置時應(yīng)加入的藥品為固體二氧化錳、液體過氧化氫，其中固體二氧化錳催化過氧化氫的分解，是該反應(yīng)的催化劑； ③利用氧氣密度比空氣大，因此還...

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動檢測題(一) 題型：單選題

下列實驗操作正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】 A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤；B、貯存氧氣時，毛玻璃片粗糙的一面向下，能防止氣體逸出，圖中所示操作正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤；D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型：實驗題

實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：① ____________； ② _____________。

（2）若用 C 裝置來收集氧氣的依據(jù)是 ___________________，并檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是 _________________，若用 F 裝置來收集氧氣，則氣體由 _____________（a 或 b）口進(jìn)入。

（3）若用 C 裝置來收集完氧氣，發(fā)現(xiàn)氣體不純，原因是 _____________________________。

（4）A 裝置中的一處錯誤是 _______________________________________。

（5）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的 O2，則應(yīng)選擇的裝置 _______________，該套裝置有一處不足的地方，請你指出并加以改造：__________________________________。

（6）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是 _________________。

A．5ml5%的過氧化氫溶液 B．5ml5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

C．5ml5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液 D．5ml5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

（7）下圖表示鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，寫出該化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式 _________________________；

其中集氣瓶底部放少量水的原因 ________________________________。

（8）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，氫氣的制取裝置是 ___________________________。

錐形瓶集氣瓶氧氣不易溶于水，也不與水反應(yīng) 氣體充滿集氣瓶且從水槽中可觀察有氣泡從集氣瓶口冒出a沒有等待氣泡連續(xù)、均勻冒出時就開始收集氣體沒有將長頸漏斗的底部伸到液面以下BC在試管口處塞一團(tuán)棉花，避免高錳酸鉀固體進(jìn)入集氣瓶中影響純度A3Fe+2O2Fe3O4防止高溫熔融物掉落集氣瓶底使瓶底炸裂AE 【解析】 (1)據(jù)圖可知儀器①是錐形瓶，②是集氣瓶； (2)用排水法收集氧氣，是因為...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

對于下列說法，有關(guān)解釋正確的是（ ）

A. 分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，但原子不能

B. 分子、原子都是不帶點的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子

C. 將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為水分子體積變大

D. 花香四溢主要是因為分子間有間隙

B 【解析】 A、由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)由原子保持，故選項解釋錯誤；B、不帶電的微粒主要有分子、原子和中子等，所以不帶電的微粒不一定都是分子、原子，還有中子，故選項解釋正確；C、將水加熱變成水蒸氣，體積變大，是因為溫度升高，水分子間的間隔變大，而不是水分子體積變大，故選項解釋錯誤；D、花香四溢，主要是因為花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋錯誤...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應(yīng)的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 試題在人吸入的空氣和呼出氣體的探究實驗中，是用燃著的木條來檢驗氧氣的濃度，A錯；B只能說明白煙和蠟燭都具有可燃，錯誤性；故B錯誤；C選項實驗說明氨分子在不斷地運動的，但并不能說明酚酞分子不運動，錯誤；D說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化是正確的。 故答案選擇D

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題（四） 題型：單選題

相同質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng)，下列說法正確的是

A. 消耗的氯化氫一樣多 B. 碳酸鎂消耗的氯化氫少

C. 生成的二氧化碳一樣多 D. 碳酸氫鈉生成的二氧化碳少

C 【解析】設(shè)碳酸鎂和碳酸氫鈉的質(zhì)量為84g， MgCO3 +2HCl ==CaCl2+ CO2↑ + H2O 84 73 44 84g x y 84/84g=73/x x=73g 84/84g=44/y y=44g NaHCO3+HCl====NaCl+H20+CO2↑ 84 73 44 84g m n 84/84g=73/m m=73...

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級人教版化學(xué)（上冊）第4單元課題3水的組成同步練習(xí)題 題型：單選題

下列說法不正確的是(　　)

A. 水由氫元素和氧元素組成,所以是混合物

B. 檢驗氫氣純度時,聽到尖銳的爆鳴聲,則表明氫氣不純

C. 氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體,實驗室可以用排水法收集氫氣

D. 氫氣在氧氣中燃燒,只生成水,該反應(yīng)也能說明水的組成

A 【解析】 A、水是由氫元素和氧元素組成的，屬于化合物，故A錯誤；B、在檢驗氫氣時，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，聲音很小則表示氫氣較純，故B正確；C、氫氣難溶于水，可以采用排水法進(jìn)行收集，故C正確；D、在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫氧元素組成的，故D正確。故選A。

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同步練習(xí)冊答案