A物質在一定條件下分解生成B、C兩種氣體，B、C在一定條件下又能化合生成A．將點燃的硫放入B中，則燃燒更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．將C通過灼熱的氧化銅粉末，則生成A和一種紅色固體物質．據(jù)此推知（寫化學式）：
A為
 
；B為
 
；C為
 
；D為
 
．
寫出將C通過灼熱的氧化銅粉末生成A和一種紅色固體物質的反應方程式：
 
．
考點：物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見物質的推斷題
分析：根據(jù)題目中的信息：A物質在一定條件下分解生成B、C兩種氣體，B、C在一定條件下又能化合生成A，可知A為水，B、C分別為氧氣和氫氣，而硫能夠在B中燃燒可以知道B為氧氣，而C為氫氣，生成的氣體D為二氧化硫，至此各物質鑒定完畢，帶入驗證符合題意，可以據(jù)此答題．
解答：解：
根據(jù)A物質在一定條件下分解生成B、C兩種氣體，B、C在一定條件下又能化合生成A，可知A為水，將點燃的硫放入B中，則燃燒更劇烈，可知B為氧氣，而C為氫氣，硫在氧氣中生成二氧化硫，所以D為二氧化硫．
將C通過灼熱的氧化銅粉末生成A和一種紅色固體物質的反應，即氫氣與氧化銅反應生成銅與水，故其化學方程式為：H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O．
故答案為：
H2O；O2；H2；SO2；H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
點評：熟練掌握常見物質的化學性質，能夠根據(jù)反應的現(xiàn)象來判斷發(fā)生反應的物質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列能發(fā)生復分解反應的是（　�。�
A、鐵和稀硫酸
B、硫酸銅和氫氧化鈉
C、硫酸和氯化鈉
D、高錳酸鉀制氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，取用8g石灰石樣品，把40g稀鹽酸分為4次加入樣品中（雜質既不與鹽酸反應，也不溶于水），充分反應后經(jīng)過濾、干燥等操作，最后稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：
稀鹽酸的用量剩余固體的質量
第一次加入10g3.0g
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.0g
第四次加入10g0.6g
從以上數(shù)據(jù)可知，這四次實驗中，
（1）第
 
次實驗后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應．
（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．
（3）足量鹽酸與100t這種石灰石反應，能得到二氧化碳的質量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組對氫氧化鈉固體暴露在空氣中的變質情況進行了研究．把一小塊固體氫氧化鈉放在表面皿里，長時間暴露在空氣中，發(fā)現(xiàn)其固體表面逐漸濕潤，部分溶化成液體后又逐漸形成晶體，最終變成粉末．請回答興趣小組產(chǎn)生的下列問題：
（1）氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面容易變濕，主要原因是什么？
 
．
（2）氫氧化鈉固體長期暴露在空氣中，最終變成的白色粉末的化學反應方程式是：
 
．
（3）用酚酞試液
 
（填“能”或“不能”）檢驗氫氧化鈉變質，為什么？
 
．
（4）可用加酸的方法檢驗氫氧化鈉是否已變質，反應的化學反應方程式是：
 
．
（5）為了檢驗氫氧化鈉是否已經(jīng)全部變質，興趣  小組中小亮同學設計了如下實驗方案：
準確稱取一定質量的變質固體樣品，放在如圖所示裝置中，然后從分液漏斗中加入足量的鹽酸，用排水法收集產(chǎn)生的二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的體積和密度計算變質產(chǎn)物的質量，確定是否全部變質．
①你認為這個方案
 
（填“行”或“不行”）．理由是
 
．
②請你另外設計一個不同的方案，確認氫氧化鈉是否全部變質．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
 
 
氫氧化鈉已
部分變質

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列化學方程式
 
AlCl3+
 
 NaOH-
 
Al（OH）3+
 
NaCl
 
Fe+
 
O2
 點燃 
.
 
 
Fe3O4
 
CH4+
 
O2
 點燃 
.
 
CO2+
 
H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學興趣小組的同學對常用教學用品粉筆產(chǎn)生了興趣，進行了以下探究實驗，請你共同參與并完成相關問題．
實驗一、探究粉筆成分
【咨詢并查閱】
（1）詢問老師獲知粉筆的主要成分是初中化學中常見的一種鹽，并含有鈣元素．
（2）常溫下物質的溶解度和溶解性的關系：
溶解度小于0.01g0.01-01g1g-10g大于10g
物質分類難溶微溶可溶易溶
【提出猜想】
①粉筆的主要成分是鹽酸鹽      ②粉筆的主要成分是碳酸鹽
③粉筆的主要成分是硫酸鹽      ④粉筆的主要成分是硝酸鹽
【設計并實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或化學方程式
（1）取一段白色（約1g），在研缽中研成粉末，倒入大燒杯中，加入100mL蒸餾水充分攪拌，靜置
發(fā)現(xiàn)燒杯底部有較多白色灰體未溶解		則猜想
 
不成立
（2）
 
 

該粉筆主要成分不含碳酸鹽
（3）從實驗（1）燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加適量的Na2CO3溶液，震蕩觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀該化學方程式為
 
（4）從實驗（1）燒杯中取少許上層清液注入試管，滴加適量的BaCl2溶液，震蕩觀察現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀該化學方程式為
 
【分析與結論】
（1）根據(jù)以上實驗可知粉筆的主要成分屬于
 
（選填易溶、可溶、微溶、難溶）物質．
（2）將上述實驗（1）-（4）中產(chǎn)生的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中，則廢液中一定含有的溶質是（寫化學式）
 
，此廢液需要處理后再排放
實驗二、關于粉筆的趣味實驗
【查閱資料】
層析法是目前廣泛應用的一種分離技術．層析系統(tǒng)均由兩個相組成；一個是固定相，另一個是 可以流經(jīng)固定相的流動相，利用不同物質在固定相和流動相中的流動速度不同，從而達到分離物質的目的．
【設計并實驗】
小明在距一支粗端2cm處點一滴藍墨水，將插入盛有酒精培養(yǎng)皿中，過一段時間，吳梁發(fā)現(xiàn)隨著酒精上升，藍墨水在上不斷移動，最后藍墨水在上分為兩個區(qū)域，上半部分是藍色下半部分是紫色，如圖所示，試根據(jù)上述現(xiàn)象回答下列：
①藍墨水屬于
 
（填“純凈物”或“混合物”）
②由此可以作出推測是
 
填序號）
A微粒是不斷運動的
B不同分子在同種介質（如粉筆）中運動速率不同
C可以用上述原理分離某些混合物．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

向12gNa2CO3和NaCl的混合物中滴加73g稀鹽酸溶液恰好完全反應，經(jīng)測量物質的總質量為80.6g．請計算：
（1）生成氣體的質量（2）原混合物中Na2CO3的質量分數(shù)；
（3）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)．
（4）稀鹽酸鐘溶質的質量分數(shù)？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用來測定空氣成分的方法很多，如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．其中主要的實驗過程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．
第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的
1
5
．

（1）實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是
 
、反應的文字表達式是
 
．為了充分消耗容器中的氧氣，紅磷的用量應保證
 
．為確保實驗的成功，在裝藥物之前應該
 
．
（2）集氣瓶中剩余的氣體主要是
 
．通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是（寫兩條）：
 
、
 
．
（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是（要求答出兩種）
 
、
 
．
（4）某同學又對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優(yōu)點是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖一所示，回答下列問題；

（1）圖二所示反應的化學方程式為
 
，該反應的微觀過程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，則②表示
 

（2）圖三所示反應為：C（石墨）
 一定條件 
.
 
C（金剛石），你對該化學變化的微觀解釋是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案