【題目】如圖所示為自然界中二氧化碳的循環(huán)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與______有關(guān)，從圖中可知，空氣中二氧化碳來自于人、動(dòng)植物的呼吸、煤等燃料的燃燒。而自然界中能消耗二氧化碳的是______作用。為緩減溫室效應(yīng)，你認(rèn)為可以采取哪些措施（填一種即可）______。

（2）2015年12月19日，國(guó)家發(fā)改委副主任張勇在全國(guó)碳排放交易體系啟動(dòng)工作新聞發(fā)布會(huì)上宣布，以發(fā)電行業(yè)為突破口的全國(guó)碳交易市場(chǎng)正式啟動(dòng)，這里的“碳”是指______。

【答案】空氣中二氧化碳含量過多 光合 植樹造林 二氧化碳

【解析】

（1）造成溫室效應(yīng)的主要原因是空氣中二氧化碳含量過多；自然界中能消耗二氧化碳的是綠色植物的光合作用。為緩減溫室效應(yīng)，可以減少化石燃料的使用、開發(fā)與使用清潔能源、植樹造林等；

（2）2015年12月19日，國(guó)家發(fā)改委副主任張勇在全國(guó)碳排放交易體系啟動(dòng)工作新聞發(fā)布會(huì)上宣布，以發(fā)電行業(yè)為突破口的全國(guó)碳交易市場(chǎng)正式啟動(dòng)，這里的“碳”是指二氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初化學(xué)中常見的六種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，C是密度最小的氣體，固體D在氣體F中燃燒時(shí)火星四射并生成E，圖中“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系：反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物或生成物已略去。

(1)物質(zhì)C的化學(xué)式：_____；物質(zhì)E的化學(xué)式：_____。

(2)工業(yè)上通過化學(xué)反應(yīng)從含D元素的礦物中獲取D的主要設(shè)備是_____。

(3)A→F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖 1 實(shí)驗(yàn)裝置回答問題。

①A 實(shí)驗(yàn)中儀器 a 的名稱是________。

②A 實(shí)驗(yàn)中連接玻璃管和橡皮管的操作，先把玻璃管口_______，然后稍稍用力，即可把玻璃管插入橡皮管內(nèi)；該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________，該反應(yīng)類型是_______；排水法收集氧氣后，用玻璃片_______（選填“磨砂”或“光滑”）的一面蓋住集氣瓶口。

③上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，水對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器起到安全保護(hù)作用的是_______（填字母）。

④C 實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________；該實(shí)驗(yàn)中細(xì)鐵絲成螺旋狀的原因是________________。

⑤B 實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；B 實(shí)驗(yàn)過程中廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變化曲線如圖 2：CD 段氣壓變化的原因是__________。

實(shí)驗(yàn)前廣口瓶?jī)?nèi)空氣體積為 V，燒杯中水的體積為V1 ；實(shí)驗(yàn)后燒杯中剩余水的體積為V2 。計(jì)算空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為________（用 V、V1 、V2 表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。

（1）圖1是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①D表示陽(yáng)離子，則 X= ____

②A、B、C、D 中表示了_____種元素；

③C和D 兩種粒子結(jié)合構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖2所示。

①已知丁是一種單質(zhì)，則丁是_____（寫化學(xué)式）；

②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有_____。

A．化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程

B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)

C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15

D．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為 1∶1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法正確的是(　　)

A. 給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度

B. 實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑

C. 木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì)，它具有氧化性

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紅磷在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的圖象是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“生命至上、安全第一”，為及時(shí)發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏，某燃?xì)夤境Ｔ谔烊粴庵屑尤肷倭烤哂刑厥鈿馕兜囊伊虼迹–2H5SH）。乙硫醇在空氣中也能燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 2C2H5SH+9O24CO2+6H2O+2X。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 乙硫醇是由三種元素組成的有機(jī)物

B. X 的化學(xué)式為 SO2

C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質(zhì)量比為 12∶3∶16

D. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)的一種重要方法。如圖是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件和部分生成物省略）。請(qǐng)按下列要求填空：

（1）物質(zhì)a（CO）具有還原性。在實(shí)驗(yàn)室可以用一氧化碳還原氧化銅來制取少量的銅，請(qǐng)寫出反應(yīng)的現(xiàn)象________________。

（2）物質(zhì)b（石灰石）的主要成分是碳酸鈣，把二氧化碳通入到澄清石灰水中可以生成碳酸鈣，則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為____。

（3）CO2C6H12O6是自然界里碳、氧循環(huán)的過程，C6H12O6→CO2的過程是_____（選填“光合作用”或“呼吸作用”）。

（4）將CO2通入紫色石蕊試液中，觀察到紫色石蕊試液變成_____色，說明生成了酸性的物質(zhì)d。d的化學(xué)式是__________。

（5）CO2在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途，請(qǐng)寫出一種CO2的用途____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。于是在征得老師同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下:

電解時(shí)間/min

2

4

6

8

10

12

14

……

負(fù)極生成氣體體積/mL

7

15

23

31

39

47

55

……

正極生成氣體體積/mL

2

5

9

13

17

21

25

……

電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者、請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問題？推測(cè)產(chǎn)生這一間題的可能原因。

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