【題目】在“宏觀——微觀——符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
(1)圖1是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①D表示陽離子,則 X= ____
②A、B、C、D 中表示了_____種元素;
③C和D 兩種粒子結(jié)合構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式是_____。
(2)汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放,其反應(yīng)過程的微觀變化如圖2所示。
①已知丁是一種單質(zhì),則丁是_____(寫化學(xué)式);
②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中,正確的有_____。
A.化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過程
B.該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14:15
D.生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為 1∶1
【答案】8 3 KCl N2 AC
【解析】
(1)由圖1可知,D微粒中有19個(gè)質(zhì)子,若D表示陽離子,則核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),且最外層電子數(shù)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故X=8;
元素種類由核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定,由圖1可知,A、B、C、D核內(nèi)質(zhì)子數(shù)分別為9、17、17、19,所以,A、B、C、D 中表示了三種元素;
由圖1可知,C微粒的符號(hào)為Cl-,由(1)可知,D微粒的符號(hào)為K+,故C和D 兩種粒子結(jié)合構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式是KCl;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律實(shí)質(zhì)中的原子種類不變原則,圖2反應(yīng)物中由氮原子,生成物中沒有出現(xiàn)氮原子, 而丁又是一種單質(zhì),故丁是N2;
A、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是分子發(fā)生破裂,原子的重組形成新分子或新物質(zhì)的過程,故符合題意;
B、該反應(yīng)的反應(yīng)物中沒有單質(zhì),所以,不符合置換反應(yīng)的要求,故不符合題意;
C、由圖2可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+2NO 2CO2+N2,所以,參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比即等于甲和乙的相對分子質(zhì)量總量之比為2X(12+16):2X(14+16)=14:15,故符合題意;
D、由圖2的化學(xué)方程式可知,生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為2:1,故不符合題意
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】檸檬是一種營養(yǎng)極高的水果,因?yàn)楹胸S富的檸檬酸,被譽(yù)為“檸檬酸倉庫”,將檸檬切成薄薄的片泡在溫開水中,有利于保存檸檬中的營養(yǎng)物質(zhì)。檸檬酸是一種重要的有機(jī)酸,下列關(guān)于檸檬酸的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.每個(gè)檸檬酸分子中含有個(gè)碳原于8氫原子、7個(gè)氧原子
B.檸檬酸能使酚酞溶液由無色變紅色
C.檸檬酸中的的氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
D .向水中加入適量的白糖、果汁、檸檬酸的小蘇打,可以制汽水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)。取4朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試回答下列問題:
(1)觀察到紙花的顏色變化是:Ⅱ_____________________,Ⅳ____________________;
(2)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅳ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明了_______________________________________ ;
(3)該同學(xué)進(jìn)行的Ⅱ、Ⅲ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明了_______________________________________ ;
(4)寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年為“國際化學(xué)元素周期表年”。在元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示,下列說法不正確的是
A. 硒原子中的質(zhì)子數(shù)為34 B. 硒的原子序數(shù)是34
C. 硒的相對原子質(zhì)量為78.96 g D. 硒屬于非金屬元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中代表一個(gè)碳原子, 代表一個(gè)氫原子,代表一個(gè)氧原子。下列說法不正確的是( )
A. 一個(gè)乙酸分子由兩個(gè)碳原子、四個(gè)氫原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成
B. 乙酸中氧元素與氫元素的質(zhì)量比為8∶1
C. 乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
D. 乙酸燃燒的產(chǎn)物只可能是二氧化碳和水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素.結(jié)合如圖分析,關(guān)于這四種元素的說法正確的是
氧 | 14 Si 硅 28.09 |
鋁 | 26 Fe 鐵 55.85 |
A.氧原子的核電荷數(shù)為8
B.硅元素屬于金屬元素
C.鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
D.鐵的相對原子質(zhì)量為55.85g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示為自然界中二氧化碳的循環(huán),請回答下列問題:
(1)溫室效應(yīng)的產(chǎn)生與______有關(guān),從圖中可知,空氣中二氧化碳來自于人、動(dòng)植物的呼吸、煤等燃料的燃燒。而自然界中能消耗二氧化碳的是______作用。為緩減溫室效應(yīng),你認(rèn)為可以采取哪些措施(填一種即可)______。
(2)2015年12月19日,國家發(fā)改委副主任張勇在全國碳排放交易體系啟動(dòng)工作新聞發(fā)布會(huì)上宣布,以發(fā)電行業(yè)為突破口的全國碳交易市場正式啟動(dòng),這里的“碳”是指______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的一些實(shí)驗(yàn)裝置
回答下列問題:
(1)寫出帶標(biāo)號(hào)儀器①的名稱:______;
(2)寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
(3)實(shí)驗(yàn)室收集CO2氣體的裝置是:______;
(4)通常狀況下,NH3為無色、密度小于空氣且極易溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室制取NH3的原理為:將氫氧化鈣與氯化銨兩種固體混合物進(jìn)行加熱生成物為:氯化鈣、氨氣和水,根據(jù)以上的信息,寫出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式:______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。
圖1 圖2
(1)圖1實(shí)驗(yàn)中燃燒掉的石蠟的質(zhì)量_______(填“大于”、“小于”或“等于”)生成的二氧化碳和水蒸氣的總質(zhì)量。
(2)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2裝置,其中實(shí)驗(yàn)___(序號(hào))能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com