7．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　�。�
A．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B．能增加生成物的質(zhì)量
C．在化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和性質(zhì)都不變
D．能改變化學(xué)反應(yīng)的速率

分析 A、有的反應(yīng)不需要催化劑；B、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量；C、根據(jù)催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；D、催化劑一定能改變反應(yīng)速率．

解答 解：A、有的反應(yīng)不需要催化劑，例如高錳酸鉀制取氧氣，不需要催化劑，故A錯；
B、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，故B錯；
C、催化劑在反應(yīng)前后本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故C錯；
D、催化劑一定能改變反應(yīng)速率，不能改變生成物的量，故D正確．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是熟悉催化劑的特點和性質(zhì)：催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

17．毒品的危害極大，我們應(yīng)該遠離毒品．“搖頭丸”的化學(xué)式為C9H13N，計算：
（1）搖頭丸的相對分子質(zhì)量．
（2）搖頭丸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）540g搖頭丸中含氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時，二氧化錳的作用是（　�。�
A．增加氧氣的量
B．起催化作用
C．不起作用
D．既加快過氧化氫的分解速度，又增加氧氣的量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列氣體不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．NO2B．COC．SO2D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A．分子比原子大
B．分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子不能
C．在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分
D．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，原子不能構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．為探究分子的性質(zhì)及其影響因素，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行下列實驗，根據(jù)實驗請回答有關(guān)問題：
【實驗】如圖，往燒杯B中加入20mL無色酚酞溶液，往小試管中加入5mL濃氨水，小試管置于燒杯A中，再用一個大燒杯將A、B罩在一起．請回答下列的問題．
（1）一段時間以后，B燒杯中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象
（2）解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖是實驗室制取氣體的常用儀器，回答下列問題．

（1）標(biāo)號為c的儀器名稱是長頸漏斗；
（2）用2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MiiO4+MnO2+O2↑制取O2，并用排水法收集．
①若制取3.2gO2，理論上至少需要KMnO431.6g；
②檢驗O2的方法是將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明收集滿了；
（3）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，并用向上排空氣法收集．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
②組裝完整的制取裝置時，需選擇如圖中的a、b、c、i、j、m和h．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘，簡稱碘鹽．
①碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3求碘酸鉀中鉀、碘、氧元素的質(zhì)量比為多少？
②碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
③多少克碘酸鉀中含碘元素質(zhì)量為20mg？
④若1kg碘鹽中含30mg碘．已知成年人每天約需要0.5mg碘，假設(shè)這些碘主要從碘鹽中攝取，則成人每天需要碘鹽多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑或方法不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑或方法
ACOCO2氫氧化鈉溶液
BCuOC空氣流中灼燒
CCO2CO點燃
DN2O2過量的灼熱銅網(wǎng)
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案