15．圖是對(duì)實(shí)驗(yàn)繪制的相關(guān)物質(zhì)變化圖形，其中實(shí)驗(yàn)結(jié)果與圖形對(duì)應(yīng)準(zhǔn)確的是（　�。�
A．圖是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷加入碳酸鈉溶液至過(guò)量
B．圖向鹽酸中加水，溶液pH的變化
C．圖是向飽和的NaCl溶液中不斷加水
D．圖是向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鋅粉

分析 A、向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液時(shí)，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)，當(dāng)稀鹽酸完全反應(yīng)后，再和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣，據(jù)此分析；
B、根據(jù)酸加水稀釋會(huì)使酸性減弱，但不會(huì)變成中性或堿性分析；
C、根據(jù)稀釋溶液時(shí)，溶質(zhì)的質(zhì)量不變分析；
D、根據(jù)鋅和硫酸銅反應(yīng)能生成硫酸鋅和銅中硫酸銅和硫酸鋅的質(zhì)量關(guān)系分析．

解答 解：A、稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液時(shí)，開始時(shí)鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)不會(huì)生成沉淀，鹽酸耗盡后才與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，故開始時(shí)不會(huì)生成沉淀，故正確；
B、鹽酸酸加水稀釋會(huì)使酸性減弱，但不會(huì)變成中性或堿性，故錯(cuò)誤；
C、向飽和的NaCl溶液中不斷加水時(shí)，溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量不變，故錯(cuò)誤；
D、沒(méi)有加入鋅時(shí)，硫酸銅溶液的質(zhì)量不應(yīng)該為零，故錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)物質(zhì)的變化過(guò)程與圖象結(jié)合題的考查，對(duì)反應(yīng)過(guò)程的詳細(xì)分析并結(jié)合圖象走勢(shì)是解題的關(guān)鍵，是一道培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖所示，瓶中X為固體，當(dāng)把滴管內(nèi)的液體Y滴入瓶中時(shí)，伸入燒杯中的導(dǎo)氣管口出現(xiàn)氣泡的是A
A．Zn 和H2SO4        B．NH4NO3  和H2O
C．NaCl 和H2O        D．氫氧化鈉與水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．從分子的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．好酒不怕巷子深--分子在不斷的運(yùn)動(dòng)
B．熱脹冷縮--分子的大小隨溫度的改變而改變
C．給輪胎打氣--分子之間有間隔
D．1滴水中含有1.67×1021個(gè)水分子--分子質(zhì)量和體積都很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）． 若A屬于氧化物，其相對(duì)分子質(zhì)量為56，A與水化合得B，C是白色難溶固體．則B的一種用途是改良酸性土壤，由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題．
（l）t2℃時(shí)，10gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解，所得溶液為不飽和（填“飽和”或“不飽和”），若要把該溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水40g
（2）將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，它在元素周期表中的某些信息如圖所示．下列有關(guān)鈦的說(shuō)法正確的是（　　）
A．屬于非金屬元素B．原子核內(nèi)中子數(shù)為22
C．相對(duì)原子質(zhì)量為47.87 gD．原子核外有22個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．煤爐火上放一盆水，就能防止一氧化碳中毒
B．用氫氧化鈉固體來(lái)除去二氧化碳中的水蒸氣
C．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進(jìn)
D．鋁合金燈柱屬于合成材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．欲驗(yàn)證“質(zhì)量守恒定律”，小明與小紅設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝罝．

根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模∶髟O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①如圖一所示，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù)．
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，小明又重新稱量，記錄了數(shù)據(jù)．他感到困惑：其他操作均正常，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符？你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是C（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少       B．該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C、空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果        D、生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
（2）圖二是小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置，天平平衡后的狀態(tài)如圖二所示．
①小紅同學(xué)實(shí)際稱取反應(yīng)裝置的總質(zhì)量為27.4g．
②該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證質(zhì)量守恒定律？原因是不能，酒精與水不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．我國(guó)旅游的標(biāo)志“馬踏飛燕”所用的金屬材料為青銅；經(jīng)常用做建筑材料的鹽是CaCO3（填化學(xué)式）；生活中很多同學(xué)喜歡吃水果披薩，其給人體提供的兩種主要營(yíng)養(yǎng)素為維生素、糖類；維生素在人體內(nèi)的作用為調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，維持身體健康；披薩的主要原料為小麥粉，種植小麥時(shí)，農(nóng)民常因?yàn)樽魑镏仓臧�，籽粒不飽滿而施加一種化肥，該化肥還具備抗抗寒、抗旱能力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案