身邊處處有科學(xué),科學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)知識判斷,下列做法合理的是.
A、油鍋著火,立即用水撲滅
B、在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里的異味
C、在食品袋里充入氧氣,延長食品的保質(zhì)期
D、室內(nèi)烤火取暖放一盆水,防止CO中毒
考點(diǎn):滅火的原理和方法,常見氣體的用途,一氧化碳的毒性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)油的密度比水小判斷;
B、根據(jù)活性炭的作用分析;
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析;
D、根據(jù)一氧化碳不易溶于水分析.
解答:解:A、因?yàn)橛偷拿芏缺人。≡谒嫔,所以不能用水撲滅,故錯(cuò)誤;
B、活性炭能夠吸附色素和異味,在冰箱里放入活性炭,除去冰箱里的異味,故正確;
C、氧氣的性質(zhì)比較活潑,在食品袋里充入氧氣,會加快食品的腐爛,故錯(cuò)誤;
D、一氧化碳不易溶于水,所以室內(nèi)烤火取暖放一盆水,防止CO中毒,是錯(cuò)誤的.
故選B.
點(diǎn)評:化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與人類生產(chǎn)、生活安全息息相關(guān)的知識歷來是考查的熱點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

NaOH是
 
色固體,易溶于水,并
 
熱量.暴露在空氣中易吸收空氣中的
 
而潮解,故NaOH固體可作
 
劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)木炭在氧氣中燃燒
 

(2)硫粉在氧氣中燃燒
 

(3)紅磷在氧氣中燃燒
 

(4)分解過氧化氫溶液制氧氣
 

(5)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(6)加熱高錳酸鉀制氧氣
 

(7)以下空格填標(biāo)號:在上面七個(gè)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有
 
,屬于分解反應(yīng)的有
 
(填題號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表實(shí)驗(yàn)結(jié)論與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南鄬?yīng)的是( 。
選項(xiàng)ABCD
方案
結(jié)論說明呼出氣體中CO2含量較空氣中的多說明白煙的成分與蠟燭成分相同說明氨分子在不斷地運(yùn)動,而酚酞分子不運(yùn)動說明氧氣能夠支持燃燒
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

消防安全,警鐘長鳴.下列做法不正確的是( 。
A、電器著火,用自來水撲滅
B、煤氣泄漏,立即關(guān)門閥門并開窗通風(fēng)
C、火災(zāi)中自救逃生時(shí),用濕毛巾捂住口鼻
D、加油站內(nèi)標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”字樣或圖標(biāo)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)稱取25克搗碎后的大理石樣品放在燒杯中,然后往燒杯中加入100克稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))至恰好完全反應(yīng),生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為8.8克.計(jì)算:
(1)該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量?
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并用序號填空:
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
(2)水的電解
 
;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)
 

(4)大理石跟鹽酸反應(yīng)
 
;
其中屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來探究平常所飲用的“恒大冰泉”是硬水還是軟水,請你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,并完成如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)計(jì)現(xiàn)象對應(yīng)結(jié)論
 
 
原樣品是硬水
 
原樣品是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在盛有稀硫酸的燒杯中,分別加入下列物質(zhì),最終只存在無色液體的是( 。
A、BaCl2溶液、H2SO4溶液
B、Na2CO3溶液、KOH溶液
C、Fe2(SO43溶液、NaNO3溶液
D、Cu片、H2SO4溶液

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同步練習(xí)冊答案