3．馮志剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，沒有找到二氧化錳，于是混合了一些高錳酸鉀在氯酸鉀里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．稱取8.06克混合物裝入大試管充分加熱后，稱量剩余固體質(zhì)量為5.82克，再把剩余固體溶解在足量水中，過濾，烘干濾紙上的固體有0.87克，你能計(jì)算出原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)嗎？（提示：在本題中的藥品，只有二氧化錳不溶于水）

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量，但是高錳酸鉀與氯酸鉀加熱分解都能產(chǎn)生氧氣，應(yīng)先根據(jù)生成二氧化錳的質(zhì)量求出參加反應(yīng)高錳酸鉀的質(zhì)量，然后再算出混合物中氯酸鉀的質(zhì)量，最后求出氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可．

解答 解：因?yàn)槁人徕浐透咤i酸鉀反應(yīng)后的產(chǎn)物中只有二氧化錳不溶于水，故最后所得的0.87克固體即為高錳酸鉀分解生成二氧化錳的質(zhì)量．
設(shè)混合物中氯酸鉀質(zhì)量為x．
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+3O2↑
316             87
 x            0.87g
$\frac{316}{87}=\frac{x}{0.87g}$
x=3.16
則混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為：8.06g-3.16g=4.9g；
原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{4.9g}{8.06g}×100%$=60.8%．
答：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60.8%．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式來計(jì)算有關(guān)的量，從而使學(xué)生來認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，代入化學(xué)方程式計(jì)算的數(shù)據(jù)必須是純凈物的質(zhì)量才行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．某小組的同學(xué)做“鐵絲、蠟燭在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火餡，蠟燭燃燒有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
（1）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（2）探究Ⅰ：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將玻璃導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由氣態(tài)（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．將蘸有澄清的石灰水的燒杯罩在火焰上方，可觀察到杯壁上出現(xiàn)白色物貭．
（3）探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
木炭37274827約1700
由上表可知：物質(zhì)燃燒若能產(chǎn)生火焰，其燃燒時(shí)溫度一般高于（填“低于”或“高于”）其沸點(diǎn)．由此推測：木炭在氧氣中燃燒時(shí)，沒有（填“有”或“沒有”）火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因不可能是（　�。�
A、木炭燃燒生成了其它可以燃燒的氣體
B、木炭中含有的雜質(zhì)燃燒時(shí)產(chǎn)生了氣體
C、生活中的木炭受熱易揮發(fā)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．化學(xué)上研究任何一種物質(zhì)的性質(zhì)，都必須取用純凈物．下列屬于純凈物的是  （　�。�
A．空氣B．過氧化氫溶液C．二氧化碳D．礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以下圖片是某老師在學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程中所拍的操作過程，其中操作方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．
給溶液加熱		B．
蓋滅酒精燈		C．
用滴管加液		D．
放置試劑瓶蓋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，請回答：
（1）量取8mL水，應(yīng)選用10 mL的量筒．
（2）膠頭滴管用過后應(yīng)清洗，再去吸取其他藥品．
（3）實(shí)驗(yàn)室在使用完酒精燈后應(yīng)用燈帽  蓋滅．
（4）玻璃管插入膠皮管，先把玻璃管的一端用水潤濕，然后稍稍用力轉(zhuǎn)動(dòng)插入．
（5）剛加熱完的試管立即用冷水沖洗會(huì)炸裂
（6）用天平稱量藥品質(zhì)量，且砝碼放在它的右盤（填“左”或“右”）
（7）把石灰石塊狀固體放入試管中的方法是先把容器橫放，把石灰石放在容器口以后，再把容器慢慢豎立起來，使石灰石緩緩的滑到容器底部，以免打破容器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．樂山大佛是我國著名的風(fēng)景旅游勝地．雕刻佛像的紅砂巖層中有不少石灰?guī)r礫石和碳酸鈣膠結(jié)物．歷經(jīng)千年的大佛因巖石風(fēng)化、酸雨侵蝕等原因而出現(xiàn)了不同程度的溶蝕剝落．結(jié)合你學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問題．
（1）紅砂巖雕刻佛像屬于物理變化．
（2）紅砂巖中含碳、硅、氧、鐵、鈣等多種元素，其中，地殼中含量最多的是氧．
（3）碳酸鈣組成里含有的陰離子是CO32-．
（4）大佛左右的洞壁上凝結(jié)有石灰質(zhì)化合物，其形成與下述方程式有關(guān)：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+X，X的化學(xué)式為H2O．
（5）生產(chǎn)、生活中的煤燃燒時(shí)排放出的二氧化硫、二氧化氮等在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成酸，是形成酸雨的主要原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案：
小華：采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（燃燒匙中藥品為紅磷）；
小強(qiáng)：如圖2，選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管口，通過導(dǎo)管與潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置．假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招?qiáng)的設(shè)想正常進(jìn)行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)．

請回答下列問題：
（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的符號表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）待紅磷燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為其原因可能是紅磷的量不足、裝置漏氣等．（寫2點(diǎn)）
（3）用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí)：實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置氣密性良好．若不夾彈簧夾，加熱白磷，反應(yīng)開始時(shí)，注射器活塞向右（填“左”或“右”）移動(dòng)，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象為活塞移動(dòng)至8mL處停止．
（4）圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較，其優(yōu)點(diǎn)是測量更準(zhǔn)確或防止造成空氣污染；
（5）若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失�。纾杭t磷燃燒放熱，壓強(qiáng)增大造成橡皮塞沖出等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．要使4g氫氣完全燃燒，需要氧氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
振蕩試管		B．
取用液體		C．
放置洗過的試管		D．
塞緊試管

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同步練習(xí)冊答案