20．水是人類和一切動植物生存所必須的，我們必須愛護水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水污染．

分析 愛護水資源要考慮節(jié)約用水一方面，還要從水污染方面考慮．

解答 解：節(jié)約用水要從身邊的每一件事做起，例如：洗菜的水用來澆花、沖廁所等，水污染有三個方面：工業(yè)廢水的任意排放，生活用水的任意排放，化肥、農(nóng)藥的任意使用．防止水污染就要做到：工業(yè)廢水、生活污水處理后再排放，合理使用化肥和農(nóng)藥．
故答案為：防止水污染．

點評 愛護水資源是我們的義務(wù)，我們時刻要做到愛護水資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．鉻（Cr）為不銹鋼主要的添加元素，含量一般在12%以上．鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因．請回答下列問題：
（1）鐵生銹的主要條件是鐵與氧氣和水直接接觸．
（2）不銹鋼是一種混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Cr顯+2價），現(xiàn)象如下：
金屬CrMgCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無明顯現(xiàn)象
①上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg、Cr、Cu．
②從上述探究實驗可知，Cr能（填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反應(yīng)．若反應(yīng)，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4═CrSO4+Cu．
（4）請你再說出防止鐵生銹的一條措施在鐵制品表面涂上油漆．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．人類每時每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，也就沒有生機勃勃的地球．
（1）空氣主要由氮氣（填物質(zhì)名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等．
（2）空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個領(lǐng)域，其中氧氣可用于B（填字母序號，下同），稀有氣體可用于A．
A．制造霓虹燈             B．醫(yī)療急救
（3）為了保護空氣，在我國新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中，基本監(jiān)控項目增設(shè)了
PM2.5濃度限值，與該項目監(jiān)測項目有關(guān)的是D（填字母序號）．
A．二氧化硫      B．二氧化氮      C．一氧化碳      D．可吸入顆粒物
（4）右圖所示的裝置可用于測定空氣中氧氣的含量．
①請補全下列實驗步驟．
a．按圖示連接好裝置；
b．檢查裝置的氣密性；
c．在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等
分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；．
e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾．
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱，反應(yīng)的文字表達式
為磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷，瓶內(nèi)氧氣被消耗，壓強降低，冷卻后打開彈簧夾，水被吸入集氣瓶中．
④若某同學(xué)在實驗后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$．能得出此結(jié)論的實驗現(xiàn)象為進入集氣瓶中的水的體積約占瓶內(nèi)水面上方空間的五分之一．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
①天然氣用作燃料  ②活性炭用于吸附色素  ③氮氣用做保護氣  ④銅絲用作導(dǎo)線．
A．①②③B．③C．①③D．①

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是硅元素在元素周期表中的信息示意圖．從圖中獲取的信息正確的是（　�。�
A．硅的相對原子是28.09gB．硅是一種金屬元素
C．硅原子核外共有14個電子D．硅元素位于元素周期表的第二周期

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．張曉同學(xué)最近厭食并生長遲緩，去醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)缺少必需元素-鋅，醫(yī)生建議服用葡萄糖酸鋅口服液補鋅（葡萄糖酸鋅的化學(xué)式：C12H22O14Zn），按要求回答下列問題．（有計算過程的寫出計算過程）
（1）計算葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比．
（2）計算葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果精確到O．1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．西瓜適合在弱酸性土壤中生長，某校化學(xué)課外小組的同學(xué)，為了考查某地土壤是否適合種植西瓜，對其土壤進行了實驗分析，具體實驗步驟如下：
①將在該地多點選取的土壤混合，并研成粉末狀．
②稱量一定質(zhì)量的土壤粉末置于燒杯中，加入適量水，攪拌．
③將充分溶解后的混合液進行過濾，
所使用的裝置如圖所示，請寫出儀器a的名稱玻璃棒；請指出圖中的一項錯誤：燒杯嘴部沒有緊靠玻璃棒；若過濾后濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損了．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．碘-131吸入會引發(fā)甲狀腺疾病，它的化學(xué)式量是131，質(zhì)子數(shù)是53，則這種碘原子的核外電子數(shù)為（　�。�
A．131B．53C．78D．184

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．學(xué)習(xí)了《奇妙的二氧化碳》后，同學(xué)們對書本實驗進行了創(chuàng)新和改進．
設(shè)計了“魔手”實驗．（如圖）
（1）如圖所示在一次性手套的每個指袋中各加入一種物質(zhì)，用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口．
（2）打開拇指和食指指袋夾子，將拇指內(nèi)液體倒入食指指袋中．手掌迅速“增肥”，反應(yīng)符號表達式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）打開中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后液體變渾濁，手掌稍微變�。畬⒁后w流回指袋后夾上夾子．反應(yīng)符號表達式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）分別用剩余的兩個手指指袋重復(fù)步驟3操作．只有小指能使手掌“減肥”成功．則吸收二氧化碳的試劑最好用D．
A．稀鹽酸 B．澄清石灰水      C．蒸餾水        D．氫氧化鈉溶液．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案