11.人類每時(shí)每刻都離不開空氣,沒有空氣就沒有生命,也就沒有生機(jī)勃勃的地球.
(1)空氣主要由氮?dú)猓ㄌ钗镔|(zhì)名稱)和氧氣組成,此外,還含有少量的稀有氣體等.
(2)空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域,其中氧氣可用于B(填字母序號(hào),下同),稀有氣體可用于A.
A.制造霓虹燈             B.醫(yī)療急救
(3)為了保護(hù)空氣,在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中,基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了
PM2.5濃度限值,與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是D(填字母序號(hào)).
A.二氧化硫      B.二氧化氮      C.一氧化碳      D.可吸入顆粒物
(4)右圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.
a.按圖示連接好裝置;
b.檢查裝置的氣密性;
c.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水,并將水面上方空間分為五等
分,用彈簧夾夾緊膠皮管;
d.取足量紅磷放入燃燒匙中,點(diǎn)燃后立即伸入瓶中,并把塞子塞緊;.
e.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾.
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放熱,反應(yīng)的文字表達(dá)式
為磷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷,瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,壓強(qiáng)降低,冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中.
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論:空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$.能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)水面上方空間的五分之一.

分析 (1)根據(jù)空氣的組成分析;
(2)根據(jù)氧氣、稀有氣體的用途分析;
(3)根據(jù)空氣污染物分析;
(4)根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的含量的步驟、現(xiàn)象結(jié)合壓強(qiáng)的知識(shí)分析.

解答 解:(1)空氣主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成的;
(2)氧氣可用于醫(yī)療急救、鋼鐵冶煉等,稀有氣體可用于制造霓虹燈、保護(hù)氣等;
(3)與PM2.5項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是可吸入顆粒物;
(4))①此實(shí)驗(yàn)需在連接好裝置后檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣,測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn);
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙,放熱;反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣五氧化二磷;
③冷卻至室溫后打開彈簧夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷,瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,壓強(qiáng)降低,冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中;
④能得出空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)水面上方空間的五分之一.
故答案為:(1)氮?dú)猓?br />(2)B;A;
(3)D;
(4)①檢查裝置氣密性;
②產(chǎn)生大量白煙,放熱;磷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
③磷與氧氣反應(yīng)生成固體五氧化二磷,瓶?jī)?nèi)氧氣被消耗,壓強(qiáng)降低,冷卻后打開彈簧夾,水被吸入集氣瓶中;
④進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)水面上方空間的五分之一

點(diǎn)評(píng) 本題考查了空氣的組成、空氣各成分的用途以及空氣中氧氣含量的測(cè)定,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.某化學(xué)小組同學(xué)研究鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)取一段打磨好的螺旋狀鐵絲,在下端系一根火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入充滿氧氣且放有少量水的集氣瓶中.觀察到如下現(xiàn)象:鐵絲劇烈燃燒,放熱,火星四射,集氣瓶底部出現(xiàn)黑色固體.
(2)為了確定該黑色固體的成分,同學(xué)們查閱到以下資料:
①鐵粉是黑色或灰黑色粉末,四氧化三鐵為黑色固體,具有磁性.
②鐵和鹽酸反應(yīng):鐵+鹽酸→氯化亞鐵+氫氣
四氧化三鐵和鹽酸反應(yīng):四氧化三鐵十鹽酸→氯化鐵+氯化亞鐵+水
③,氯化亞鐵溶液為淺綠色,氯化鐵溶液為黃色.
該小組同學(xué)根據(jù)以上資料,猜想黑色固體的成分有三種可能:
a.只含有鐵; b.只含有四氧化三鐵; c.鐵和四氧化三鐵
經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),猜想a不合理,可以排除.
(3)有同學(xué)提出:用磁鐵來(lái)確定黑色固體的成分.其他同學(xué)表示反對(duì),其理由為鐵和四氧化三鐵都可以被磁鐵吸引
(4)經(jīng)過討論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,通過實(shí)驗(yàn)確定了黑色固體的成分.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量黑色固體于試管中,加入適量鹽酸,放置一段時(shí)間現(xiàn)象1:液體由無(wú)色變?yōu)辄S色

黑色固體中含有四氧化三鐵
現(xiàn)象2:
有氣泡冒出
黑色固體中含有鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.為了補(bǔ)充碘元素在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),其中碘元素的化合價(jià)為+5.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.凈化水的方法有:①過濾;②吸附;③蒸餾;④消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,在凈化過程中,除去不溶性雜質(zhì)的是(填序號(hào),下同)①,其中發(fā)生化學(xué)變化的一個(gè)環(huán)節(jié)是④,凈化程度最高的是③這個(gè)環(huán)節(jié);日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,最常用的方法是加熱煮沸.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.把兩種金屬的混合物30g,放入足量的稀硫酸中完全反應(yīng),結(jié)果得到氫氣1.0g,則混合物中所含的物質(zhì)不可能是( 。
A.鐵和炭B.鎂和鐵C.鋅和銅D.鋅和鋁

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.聯(lián)合國(guó)確定從2005~2015年,開展主題為“生命之水”國(guó)際行動(dòng)10年.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題.
(1)洪水時(shí),不清澈的自然界水變成飲用水,需經(jīng)過①②③⑤.
①沉淀 、谶^濾 、畚健 、苷麴s 、菹
(2)區(qū)別硬水和軟水時(shí),可用肥皂水.
(3)今年3月份在北京召開的“兩會(huì)”期間,其中“關(guān)于水資源”的話題成了大會(huì)一個(gè)亮點(diǎn),大會(huì)提出了“保護(hù)水資源,節(jié)約用水,已是刻不容緩”的口號(hào).
請(qǐng)你參考右邊一幅圖,根據(jù)圖中提供的信息運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),從不同角度提出保護(hù)水資源的建議各一條.
例:①?gòu)乃奈廴痉矫妫航构S“三廢”的排放;
②從節(jié)水的角度:將生活中水重復(fù)循環(huán)使用;
③水節(jié)水徽記的意義方面:人類應(yīng)該珍惜水、保護(hù)水和節(jié)約用水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是小強(qiáng)自制的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答 
(1)小卵石和石英砂主要起過濾作用,除去水中固體雜質(zhì);
(2)活性炭有吸附作用,可以除去水中的異味和色素等.
(3)怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水?加肥皂水,泡沫少,浮渣多為硬水,反之為軟水
(4)若是硬水,生活中可用煮沸的方法將硬水軟化.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.水是人類和一切動(dòng)植物生存所必須的,我們必須愛護(hù)水資源,一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.現(xiàn)有300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液.
(1)該溶液中氯化鈉的質(zhì)量為30g.
(2)若蒸發(fā)掉150克水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案