17．下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　　）
A．氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑-食品防腐
B．氫氧化鈉固體有吸水性-食品干燥劑
C．鹽酸能和金屬氧化物反應(yīng)-金屬除銹
D．二氧化碳的密度比空氣大且不支持燃燒-滅火

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．

解答 解：A、氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑且無毒，常用于食品防腐，故A正確；
B、氫氧化鈉固體有強烈的腐蝕性，不能用于食品干燥劑．故B錯誤；
C、鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)，可用于金屬除銹，故C正確；
D、二氧化碳不燃燒不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，故D正確．
故選B．

點評 了解常見物質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)或變化敘述正確的是（　　）
A．活性炭凈水-化學(xué)性質(zhì)
B．鹽酸遇石蕊試液變紅-物理性質(zhì)
C．冰川融化-物理變化
D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮氣-化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
[提出問題]溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
[作出猜想]（1）甲同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)．
（2）乙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì)．
（3）丙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)．
（4）丁同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH和H2SO4．
通過進一步討論，同學(xué)們一致認為，以上�。ㄌ罴住⒁�、丙、�。┩瑢W(xué)的猜想肯定錯誤，無需實驗驗證．
[查閱資料]①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）等物質(zhì)．
[實驗驗證]
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)
實驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色猜想（2）成立
丙同學(xué)
實驗		取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想（3）成立
[總結(jié)反思]戊同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象，首先肯定猜想（1）不成立．經(jīng)過進一步分析，戊同學(xué)認為猜想（2）也不成立，他的理由是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認為猜想（3）成立．
[知識拓展]（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（填“能”或“不能”）．

（2）乙同學(xué)的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
（3）鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置．向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的Mg粉，固體完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
①計算該NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（要求寫出計算過程）
②計算該100g稀硫酸中所含溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量．（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是實驗室制取氣體常用的裝置．請據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱長頸漏斗．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)密度比空氣小．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是BD或BC（填序號），試管口應(yīng)放一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是C（填選項）．
A．a(chǎn)→b→c→d   B．b→a→c→d    C．c→d→a→b    D．d→c→b→a．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式不一致的是（　�。�
A．NaCl：食鹽B．CaO：生石灰C．CuSO4：膽礬D．Ca（OH）2：消石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

2．下列敘述正確的是（　�。�
A．晶體溶化后成液態(tài)，形成液晶
B．單晶體表現(xiàn)出的各向異性是由其微觀結(jié)構(gòu)決定的
C．太空制作水膜和水球?qū)嶒炇抢靡后w的表面張力作用
D．一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過程都是不可逆的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列過程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．蔗糖溶于水形成溶液B．木炭燃燒
C．分離液態(tài)空氣制取氧氣D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．

（1）圖1為電解水的實驗裝置圖．接通電源后觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是H2；
（2）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子數(shù)之比．該實驗中能說明水的化學(xué)式為“H2O”的實驗現(xiàn)象是氫氣與氧氣體積比為2：1；
（3）在日常生活中，人們常采用煮沸的方法降低水的硬度．
（4）海水淡化可采用膜分離技術(shù)．如圖2所示，對淡化膜右側(cè)的海水加壓，水分子可透過淡化膜進入左側(cè)淡水池，而海水中各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水．對加壓后右側(cè)海水成分的變化分析正確的B；
A．溶質(zhì)質(zhì)量增加     B．溶劑質(zhì)量減少
C．溶液質(zhì)量不變     D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減少
（5）甲、乙兩個城市全年雨水的月平均pH變化如圖3，下列說法正確的是CD．
A．甲城市受酸雨的影響較嚴重
B．pH小于7的降雨稱為酸雨
C．煤的大量燃燒是造成酸雨的主要原因之一
D．大力推廣使用脫硫煤可以減少酸雨的形成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．下列四個實驗方案設(shè)計合理的是C
選項實驗?zāi)康?/TD>方案
A鑒別空氣和呼出的氣體用帶火星的木條分別伸入氣體瓶中，觀察現(xiàn)象
B探究鋁、鋅、銅金屬性強弱用打磨過的鋁絲分別插入氯化鋅溶液和氯化銅溶液中，觀察現(xiàn)象
C鑒別硝酸銨和氯化鈉取樣，分別加熟石灰攪拌，聞氣味
D除去CuSO4溶液中的H2SO4加入足量的氧化銅，充分反應(yīng)后過濾（合理即可）

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