15．下列關(guān)于O2和CO2兩種物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．都含有氧元素B．都是氧化物
C．都含有氧分子D．一定含有相同數(shù)目的氧原子

分析 A、根據(jù)O2和CO2兩的化學(xué)式的含義進(jìn)行分析判斷．
B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物．
C、根據(jù)O2和CO2兩種物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)1個(gè)O2和CO2分子中均含有2個(gè)氧原子，但兩種物質(zhì)的質(zhì)量不一定相等，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、O2和CO2中均含有氧元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、O2是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、O2和CO2兩種物質(zhì)分別是由氧分子、二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳中不含氧分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、1個(gè)O2和CO2分子中均含有2個(gè)氧原子，但兩種物質(zhì)的質(zhì)量不一定相等，不一定含有相同數(shù)目的氧原子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與、單質(zhì)與氧化物的特征等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色
C．電解水實(shí)驗(yàn)中，正極端與負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2
D．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成丁一種氣體．同學(xué)們對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)很感興趣．
【問(wèn)題】紅熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的氣體是什么？
【猜想】猜想一：生成的氣體可能是氧氣．
猜想二：生成的氣體可能是氫氣．
【探究】為驗(yàn)證生成的氣體是什么，該組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，并收集反應(yīng)產(chǎn)生的氣體（注：裝置中必要的鐵架臺(tái)、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、加熱設(shè)備等在圖中均已略去）．A試管內(nèi)裝有鐵粉，B燒瓶中裝有一定量的水，提供反應(yīng)所需水蒸氣．
（1）該裝置中需加熱的儀器為AB （填字母）．
（2）圖中C裝置在實(shí)驗(yàn)中起到了安全瓶的作用．若沒有C裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅加熱設(shè)備，再把導(dǎo)管移出水面，這樣操作可能會(huì)導(dǎo)致水倒流入試管，把試管炸裂．
（3）該組同學(xué)對(duì)所收集的氣體進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：該氣體不溶于水，并且能燃燒．請(qǐng)你通過(guò)分析反應(yīng)物的組成，結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，判斷反應(yīng)生成的氣體是氫氣．
（4）該反應(yīng)在生成氣體的同時(shí)，還生成了一種黑色粉末狀固體，則組成黑色固體的元素應(yīng)該是Fe、O（填元素符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．水是生命之源，生活中離不開水．
（1）如圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置，其中石英沙的作用是過(guò)濾，起吸附作用的是活性炭；這樣凈化后的水仍然是混合物．
（2）地下水硬度過(guò)大會(huì)影響生產(chǎn)和生活，應(yīng)軟化后使用．檢驗(yàn)硬水常用的物質(zhì)是肥皂水；生活中常用煮沸法將硬水軟化．
（3）家庭凈水器可以凈化自來(lái)水，獲得更優(yōu)質(zhì)的飲用水．凈水器接通電源時(shí)，產(chǎn)生的紫外線與自來(lái)水中加氯氣的目的相同，其作用是殺菌消毒．
（4）愛護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有ABD（填字母序號(hào)）．
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭
B．用洗菜、洗衣的水沖廁所、拖地
C．用洗衣機(jī)洗一兩件襯衫
D．用殘茶水澆灌某些花卉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有三瓶氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)分它們最簡(jiǎn)單的方法是（　�。�
A．測(cè)定氣體的密度
B．伸入燃著的木條，觀察木條燃燒的情況
C．聞氣體的氣味
D．滴入澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水的變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
①有二氧化碳生成的化合反應(yīng)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳；
②以水為反應(yīng)物的分解反應(yīng)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
③有大量白煙產(chǎn)生的化合反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
④有劇烈燃燒、火星四射現(xiàn)象發(fā)生的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在相同條件下，H2S（氫硫酸）的酸性比H2SO3（亞硫酸）的酸性強(qiáng)，H2S（氫硫酸）是H2S（硫化氫）氣體的水溶液，H2SO3（亞硫酸）是SO2與水反應(yīng)后形成的溶液．在室溫時(shí)，向飽和的H2SO3溶液中通入H2S氣體，發(fā)生反應(yīng)如下：2H2S+H2SO3═3S↓+3H2O．以下是向H2SO3溶液通入H2S的體積和溶液pH值關(guān)系圖，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．次氯酸鈉（NaClO）可用于對(duì)流感病人活動(dòng)過(guò)的場(chǎng)所和接觸過(guò)的物品進(jìn)行消毒，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaClO+H2O═NaOH+X，反應(yīng)生成的X具有較強(qiáng)的殺菌作用，X的化學(xué)式為HClO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器．試根據(jù)題目要求，回答下列問(wèn)題：

（1）若以過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序?yàn)锳DF（填寫儀器序號(hào)字母）．
②生成氧氣時(shí)，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
③A裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)逸出．
（2）連接裝置B、C可用來(lái)驗(yàn)證CO的還原性，裝置B中可以看到的現(xiàn)象是黑色粉末變紅色，裝置C中出現(xiàn)白色沉淀．寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（3）將CO2氣體通入裝置E中，則裝置E中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)C（填寫序號(hào)）．
A．減小      B． 不變      C．增大       D．無(wú)法判斷．

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同步練習(xí)冊(cè)答案