3．金屬材料在日常生活中非常廣泛，下列不屬于金屬材料的是（　�。�
A．氧化鐵B．鋁合金C．不銹鋼D．銅線

分析 金屬材料是指金屬元素或以金屬元素為主構(gòu)成的具有金屬特性的材料的統(tǒng)稱．包括純金屬、合金、金屬材料金屬間化合物和特種金屬材料等．

解答 解：A、氧化鐵屬于金屬氧化物，不是金屬材料；
B、鋁合金屬于金屬材料；
C、不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料；
D、銅屬于金屬材料；
故選A．

點評 本題考查的是材料的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【實驗探究】
                            實驗步驟      實驗現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象． A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次實驗，觀察現(xiàn)象． 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得慮渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag．/
Ⅳ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末．向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．/
【實驗結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；
（2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化鐵\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
【實驗評價】
（1）設(shè)計實驗Ⅳ的目的是氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑；
（2）若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑．
【實驗拓展】
查閱資料得知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑．下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是B．
A．MnO2只能作為過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其它反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
E．酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類
【拓展計算】如果需制備氧氣9.6克，至少需要5%過氧化氫溶液408g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH+HCl═NaCl+H2OB．CO2+H20+2Cu+02═Cu2（OH）2CO3
C．Fe+CuSO4═Cu+FeSO4D．2C2H2+502═4CO2+2H2O

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．亞硝酸鈉（NaN02）是一種工業(yè)用鹽，由于有咸味，外形與食鹽相似，曾經(jīng)發(fā)生過多起誤食亞硝酸鈉而導(dǎo)致中毒的事件．亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽水溶液呈中性．試根據(jù)以上資料回答：
（1）請寫出亞硝酸鈉的一點物理性質(zhì)：外形與食鹽相似．
（2）實驗室現(xiàn)有稀鹽酸、酚酞溶液、澄清石灰水、pH試紙，如果讓你來鑒別亞硝酸鈉和食鹽，你選用的一種試劑是酚酞溶液，實驗現(xiàn)象是變紅的是亞硝酸鈉，不變色的是氯化鈉．
（3）亞硝酸鈉與氯化銨反應(yīng)會得到氯化鈉、水和一種氣體單質(zhì)，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在一個密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì)abcD
反應(yīng)前質(zhì)量/g461114
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測15084
A．c可能是單質(zhì)
B．密閉容器中發(fā)生的變化屬于化合反應(yīng)
C．反應(yīng)后密閉容器中a的質(zhì)量為22 g
D．該反應(yīng)中a、b、c、d四種物質(zhì)（參加反應(yīng)或生成）的質(zhì)量比為22：9：111：80

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲是化合物．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：AH2、CO2、甲H2O；
（2）寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+3H2O
（3）甲轉(zhuǎn)化為A與C的方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室有一瓶存放很久的生石灰，小麗同學(xué)想了解其變質(zhì)情況，設(shè)計了實驗，實驗過程如下：
【實驗1】取少量樣品于燒杯中，加入足量水，感覺到燒杯變熱，充分攪拌后過濾，得到白色沉淀和濾液．
小麗同學(xué)對樣品的組成提出了以下假設(shè)：
假設(shè)1是CaO和CaCO3的混合物；
假設(shè)2是CaO和Ca（OH）2的混合物；
假設(shè)3是CaO和Ca（OH）2、CaCO3的混合物：
假設(shè)4是Ca（OH）2和CaCO3的混合物．
（1）直接可以看出，其中假設(shè)4不合理．
（2）為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性，她繼續(xù)進行實驗：
【實驗2】取少量沉淀放在試管中，加入稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，產(chǎn)生氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式
為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，由此可否定假設(shè)2．
（3）為了得到最后結(jié)論，她繼續(xù)進行實驗：
【實驗3】取少量濾液放在另一支試管中，加入無色酚酞試液，顯紅色，于是小麗同學(xué)得到結(jié)論：只有假設(shè)3合理，但小明同學(xué)提出，此實驗仍不能得到最后結(jié)論．你贊成小明同學(xué)的意見，原因是CaO+H2O═Ca（OH）2，即使沒有生成氫氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)也會生成氫氧化鈣，使溶液呈堿性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（　�。�
A．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同元素組成的純凈物一定是化合物
B．膨化食品變得不再松脆，可能吸收了空氣中的水分
C．燃著的木條伸進集氣瓶中會立即熄滅，是因為二氧化碳不支持燃燒
D．燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定都是燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．女士使用的口紅由油、蜂蠟、二氧化鈦【TiO2】和染料組成，其中二氧化鈦屬于（　�。�
A．氧化物B．酸C．堿D．鹽

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案