14．我們的家鄉(xiāng)亳州有著豐富的物產(chǎn)和悠久的文化．下列與化學(xué)變化有關(guān)的是（　�。�
A．
古井貢酒的釀造		B．
花戲樓磚雕的雕刻
C．
渦陽煤的開采		D．
剪紙

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、古井貢酒的釀造過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
B、花戲樓磚雕的雕刻過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、渦陽煤的開采過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、剪紙過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖1是小明、小亮和小宇探究木炭在氧氣中燃燒的實驗；

（1）小明夾取一小塊木炭插入盛滿氧氣的集氣瓶中；發(fā)現(xiàn)木炭沒有燃燒． 從燃燒條件的角度分析，原因可能是：溫度未達到著火點．
（2）小亮夾取一小塊木炭按照圖2進行實驗，實驗獲取了成功．小亮發(fā)現(xiàn)木炭在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同；這是為什么？氧氣的濃度不同．
（3）小宇夾取了一大塊木炭按照圖2進行實驗，C中現(xiàn)象明顯，D中沒有明顯現(xiàn)象；這是為什么？（用方程式解釋）2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO．
（4）這三位同學(xué)一起討論后一直認為：化學(xué)反應(yīng)過程中，反應(yīng)物相同而產(chǎn)物不同，可能反應(yīng)現(xiàn)象也不同；反應(yīng)物相同而條件不同，生成物也可能不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．幾種物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示．已知甲由地殼中含量最多的元素組成，乙是黑色粉末，B能使澄清石灰水變渾濁，D為紅色固體．試推斷：
（1）A的化學(xué)式為C，B的化學(xué)式為CO2，乙的化學(xué)式為CuO．
（2）寫出A→D的化學(xué)方程式：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（3）舉出E的一種用途：作燃料等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作錯誤的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
檢查氣密性		C．
點燃酒精燈		D．
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．
（1）通過電解水實驗，可以知道水是由氫、氧元素組成．
（2）長期飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用肥皂水鑒別水是硬水還是軟水；在日常生活中通過煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）自來水常用氯氣殺菌消毒．氯氣與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2O=HCl+X（X表示次氯酸），則次氯酸的化學(xué)式是HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是（　�。�
A．空氣是人類寶貴的自然資源
B．空氣中的氦氣常用作保護氣
C．空氣中主要成分是氧氣
D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
C．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制三個條件
D．因為金剛石、石墨中碳原子的排列方式不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，下列說法中，不正確的是（　　）
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/gX（未知）26212
A．反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB．該反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比為5：4D．物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器名稱：①試管 ②酒精燈．
（2）工業(yè)制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（3）檢驗裝置A氣密性的方法是將導(dǎo)管的一端浸沒到水中，用手緊握試管外壁，若導(dǎo)管另一端有氣泡產(chǎn)生，松開手，一會形成一段水柱，則氣密性良好．
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．你認為該裝置中還缺少一團棉花．寫出該反應(yīng)的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）若用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，還需要用到二氧化錳（填藥品名稱），其起催化作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能（填“能”或“否”）．寫出用過氧化氫制氧氣的反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（5）請你比較用高錳酸鉀和過氧化氫制氧氣的方法，后者的優(yōu)點有操作簡單，無需加熱（答一條）
（6）用排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因裝置漏氣（寫一個）．
（7）小紅想采用F裝置進行排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從b（填a或b）管通入．
（8）用排水法收集滿氧氣并從水槽中取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈，原因是若先停止加熱，會使試管內(nèi)的氣壓變小，從而引起水的倒流引起試管的炸裂．

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同步練習(xí)冊答案