在學習化學的過程中，我們會發(fā)現(xiàn)許多具有規(guī)律性的知識．下列敘述中不正確的是（　�。�
A、對難溶于水的氣體可用排水集氣法收集
B、堿溶液中都含有相同的OH-
C、含氫元素的物質(zhì)完全燃燒會產(chǎn)生水
D、金屬都能與酸反應產(chǎn)生氫氣
考點：常用氣體的收集方法,金屬的化學性質(zhì),堿的化學性質(zhì),質(zhì)量守恒定律及其應用
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律,金屬與金屬材料,常見的堿 堿的通性,常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：A、難溶于水的氧氣、氫氣、甲烷都可用排水集氣法收集；
B、從堿具有的共性考慮；
C、一般情況下含氫的物質(zhì)完全燃燒后會產(chǎn)生水；
D、在金屬活動性順序中只有排在氫前面的金屬才能與酸反應．
解答：解：A、難溶于水的氧氣、氫氣等，都可用排水集氣法收集，而且可以收集到較為純凈的氣體，故說法正確；
B、電離時生成的陰離子全部是OH-的化合物，就是堿，故說法正確；
C、一般情況下含氫的物質(zhì)完全燃燒后會產(chǎn)生水．如氫氣、甲烷等，故說法正確；
D、在金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬才能與酸反應，產(chǎn)生氫氣．如Fe、Zn、Mg等能與酸反應生成氫氣，銀、銅不能與酸反應，故說法錯誤．
故選：D．
點評：本題是綜合性的題目，需要同學們對初中的化學知識有較為系統(tǒng)的掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“過碳酸鈉”（2Na2CO3?3H2O2）俗稱固體雙氧水，它既有碳酸鈉的性質(zhì)，又有雙氧水的性質(zhì)，是很好的消毒劑和供氧劑，廣泛用于洗滌、印染和醫(yī)藥領域．“過碳酸鈉”的制備流程如下：
（1）過濾操作中使用的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和
 
，其中玻璃棒的作用是
 
．
（2）H2O2在催化劑作用下易分解，其化學方程式為
 
．在上述流程中，向反應前的H2O2中加入穩(wěn)定劑的作用是
 
．
（3）在“過碳酸鈉”中加入下列物質(zhì)時，不會導致“過碳酸鈉”變質(zhì)的是
 

A．稀硫酸       B．硫酸鈉     C．二氧化錳     D．澄清石灰水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某粒子的結構示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A、若X=12，該粒子和氯離子形成物質(zhì)的化學式是XCl
B、若該粒子屬于原子，則一定有兩個電子層
C、X元素在形成化合物時，X元素一定顯負價
D、該粒子屬于穩(wěn)定結構

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列對圖示信息的描述正確的是（　　）
A、P點表示t℃時M、N的溶解度相等
B、t℃時，M、N兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C、30℃時，M的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量大于N飽和溶液  中溶質(zhì)的質(zhì)量
D、陰影處各點對應的溶液（不包含曲線上的點）是M 的不飽和溶液，N的飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學現(xiàn)象的描述，錯誤的是（　　）
A、細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，產(chǎn)生刺激性氣味氣體
C、將二氧化碳氣體慢慢倒入內(nèi)有燃著蠟燭的燒杯中，蠟燭熄滅
D、將鎂加入鹽酸中，用手觸摸試管外壁感覺冰涼

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科目：初中化學 來源： 題型：

用高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型凈水劑，主要通過如下反應制�。�2Fe（OH）3+3NaClO+4NaOH═nNa2FeO4+3X+5H2O．下列說法中正確的是（　�。�
A、該反應中，鐵元素的化合價沒有改變
B、該反應中X的化學式為NaCl
C、該反應中化學計量數(shù)n=4
D、該反應屬于置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用100克過氧化氫溶液和4克二氧化錳混合制取氧氣．完全反應后，稱得反應容器內(nèi)剩余物的質(zhì)量為97.6克．求：
（1）生成氧氣多少克？
（2）100克過氧化氫溶液中含過氧化氫多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取、收集、凈化氣體常見的裝置圖，請根據(jù)如圖所示回答：
（1）B中被加熱儀器的名稱是：
 
．
（2）A裝置可用于制取的氣體是的
 
（填寫一種），其化學反應方程式為：
 
．A裝置中采用分液漏斗的優(yōu)點是
 
．
（3）若用F裝置來收集有毒氣體SO2，應從
 
（填“a”或“b”）端進入，且應該在
 
（填“a”或“b”）端接一盛有
 
的吸收裝置．

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科目：初中化學 來源： 題型：

50kg質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉和水的質(zhì)量各是多少？

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