2.在工業(yè)制得的燒堿中常常會(huì)混有三種雜質(zhì):氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉.現(xiàn)有一份工業(yè)燒堿樣品,為了研究它的組成,某小組同學(xué)將其配成溶液后,做如下探究,請(qǐng)你也參與其中.

【探究實(shí)驗(yàn)1】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫(xiě)出一個(gè)產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3,或Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3;
【提出猜想】同學(xué)們根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)猜測(cè)該燒堿樣品中可能含有的雜質(zhì)為:
小冰:碳酸鈉
小城:硫酸鈉
小美:碳酸鈉和硫酸鈉
【探究實(shí)驗(yàn)2】為了弄清組成,同學(xué)們進(jìn)一步探究,
小冰對(duì)濾渣A展開(kāi)探究,向?yàn)V渣A中滴加足量的稀鹽酸,觀察沉淀全部溶解的現(xiàn)象,證明自己的猜想正確.
【評(píng)價(jià)與交流】小城提出若將鹽酸替換成稀硫酸也可以對(duì)上述猜想做出正確判斷,請(qǐng)你評(píng)價(jià)小城的觀點(diǎn)不正確,稀硫酸能和碳酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇、水和二氧化碳.
【探究實(shí)驗(yàn)3】小美對(duì)濾液B展開(kāi)探究,取樣,向其中滴加酚酞試液,實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色;她又向其中滴加(5)硝酸銀溶液,觀察到了預(yù)測(cè)的現(xiàn)象,證明溶液中含有氯化鈉.
【歸納與總結(jié)】回顧整個(gè)探究過(guò)程.大家認(rèn)為在探究溶液中溶質(zhì)的組成時(shí),我們選擇試劑要注意不能相互干擾.

分析 硝酸鋇和硫酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸鈉,和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和硝酸鈉;
碳酸鋇能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋇、水和二氧化碳,能夠稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇、水和二氧化碳;
氫氧化鈉能使酚酞試液變紅色;
氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉.

解答 解:【探究實(shí)驗(yàn)1】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,產(chǎn)生的沉淀可能是硫酸鋇,也可能是碳酸鋇,也可能是硫酸鋇和碳酸鋇,硝酸鋇和硫酸鈉、碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3,Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
故填:Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3,或Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
【探究實(shí)驗(yàn)2】
小冰對(duì)濾渣A展開(kāi)探究,向?yàn)V渣A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到沉淀全部溶解,說(shuō)明沉淀都是碳酸鋇,進(jìn)一步說(shuō)明雜質(zhì)中含有碳酸鈉,不含有硫酸鈉,證明自己的猜想正確.
故填:沉淀全部溶解.
【評(píng)價(jià)與交流】
若將鹽酸替換成稀硫酸,稀硫酸能和碳酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇、水和二氧化碳,導(dǎo)致碳酸鋇沉淀轉(zhuǎn)化成硫酸鋇沉淀,不能得出正確的結(jié)論.
故填:不正確,稀硫酸能和碳酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇、水和二氧化碳.
【探究實(shí)驗(yàn)3】
小美對(duì)濾液B展開(kāi)探究,取樣,向其中滴加酚酞試液,實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色;
她又向其中滴加硝酸銀溶液,觀察到了預(yù)測(cè)的現(xiàn)象,證明溶液中含有氯化鈉.
故填:酚酞試液變紅色;硝酸銀溶液.
【歸納與總結(jié)】
回顧整個(gè)探究過(guò)程.大家認(rèn)為在探究溶液中溶質(zhì)的組成時(shí),我們選擇試劑要注意不能相互干擾.
故填:不能相互干擾.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種方法,以下推理正確的是(  )
A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.在化合物里,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價(jià),則非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)
C.在化學(xué)反應(yīng)中,一氧化碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧,所以一氧化碳和氫氣都具有還原性
D.稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)為8(氦除外),因此,如圖所示微粒一定是稀有氣體元素的原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.有一生銹的鐵片重3g,加入足量稀硫酸完全反應(yīng)后,生成0.1g氫氣,計(jì)算:(1)鐵片上單質(zhì)鐵的質(zhì)量.(2)未生銹前鐵片的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.某同學(xué)發(fā)現(xiàn),做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋,該同學(xué)猜想這瓶氫氧化鈉溶液可能變質(zhì)了,其變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O(用“化學(xué)方程式”表示)
【提出問(wèn)題】該溶液中的溶質(zhì)可能是什么呢?
【作出猜想】猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì),溶質(zhì)為NaOH;
           猜想Ⅱ:全部變質(zhì),溶質(zhì)為Na2CO3;
           猜想Ⅲ:部分變質(zhì),溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證.
驗(yàn)證Ⅰ:蘸取少量溶液滴到pH試紙上,與比色卡比較,pH大于7,有同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)是NaOH,請(qǐng)問(wèn)此結(jié)論是否正確?錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”),原因是碳酸鈉溶液也顯堿性,可能有碳酸鈉存在;
驗(yàn)證Ⅱ:向溶液中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生.有同學(xué)認(rèn)為溶質(zhì)成分僅含有Na2CO3
驗(yàn)證Ⅲ:先向溶液中加入足量的CaCl2溶液,目的是檢驗(yàn)并除盡溶液中的碳酸鈉,可以看到有白色沉淀產(chǎn)生,寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl;然后向上層清液中加入酚酞溶液,若溶液變成紅色,驗(yàn)證了猜想Ⅲ是正確的.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)由驗(yàn)證Ⅲ的結(jié)果可知,驗(yàn)證Ⅱ的結(jié)論錯(cuò)誤,因?yàn)樗荒芘懦妓徕c的存在;
(2)小明認(rèn)為驗(yàn)證Ⅲ中不能用Ca(OH)2溶液代替CaCl2溶液,理由是用Ca(OH)2溶液代替CaCl2溶液,會(huì)引入氫氧根離子.
【拓展延伸】在實(shí)驗(yàn)室,氫氧化鈉固體需要密封保存.原因之一是氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),還有一個(gè)原因是吸收空氣中的水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.A-J都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),其中D、E對(duì)維持自然界生命活動(dòng)至關(guān)重要,A、B為黑色固體,C是紅色金屬單質(zhì),H為氣體.它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AC;BCuO;IFeSO4
(2)反應(yīng)①③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為①③(填序號(hào)).
(3)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.寫(xiě)出⑤的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)寫(xiě)出物質(zhì)C的一種用途導(dǎo)線;
(5)寫(xiě)出物質(zhì)J的俗稱(chēng)石灰石.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某化學(xué)小組在復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),提出這樣的問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí),用二氧化錳作催化劑,那么氧化銅是否也能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
【制訂計(jì)劃】要想知道氧化銅能否作過(guò)氧化氫分解的催化劑,必須通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定:
(1)氧化銅能否改變過(guò)氧化氫分解的速率;
(2)研究氧化銅在過(guò)氧化氫分解反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)在兩支試管中分別加入過(guò)氧化氫溶液,在其中一支試管中加入1g氧化銅粉末,比較反應(yīng)速率.現(xiàn)象是:加氧化銅粉末的試管比不加氧化鐵的試管產(chǎn)生氣泡快;
(2)從反應(yīng)后的物質(zhì)中分離固體剩余物,可采用的方法是過(guò)濾.把固體干燥后稱(chēng)量,其質(zhì)量為1g;
(3)利用上一步中得到的固體,重復(fù)做前兩步實(shí)驗(yàn),得到相同的結(jié)果.
【得出結(jié)論】氧化銅能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【反思總結(jié)】(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入到兩支試管里的過(guò)氧化氫溶液應(yīng)滿(mǎn)足的要求有:①②③;
①體積相同 ②濃度相同 ③溫度相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)儀器b的名稱(chēng)集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B;驗(yàn)滿(mǎn)的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說(shuō)明已經(jīng)收集滿(mǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀取氧氣時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若用C收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,其理由是防止水倒流入試管,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位.工業(yè)上用甲和乙合成丙,甲、乙、丙的微觀示意圖見(jiàn)表.
物質(zhì)-氮原子
-氧原子
 
 
 
微觀示意圖
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(1)直接構(gòu)成甲的微粒是氫分子.
(2)甲和乙合成丙的反應(yīng)中,甲、乙、丙的微粒個(gè)數(shù)比為3:1:2.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)兩個(gè)鈉原子2Na;帶三個(gè)單位正電荷的鐵離子Fe3+
(2)在某原子  的結(jié)構(gòu)示意圖中,x=8,y=17.

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同步練習(xí)冊(cè)答案