12．向含有AgNO3、Cu （NO3）2、Zn （NO3）2的混合溶液中加人一定量的鐵粉，使其充分反應(yīng)后，過濾，向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A．濾渣中只含有Fe
B．濾渣中一定含有Ag、Cu、Zn
C．濾渣中一定含有Ag、Cu、Fe
D．濾液中一定含Zn2+、不含F(xiàn)e2+、Cu2+、Ag+

分析 根據(jù)充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明Fe過量沒有反應(yīng)完，所以原混合溶液中的Cu（NO3）2、AgNO3全部被置換生成Cu、Ag和Fe（NO3）2溶液進(jìn)行分析．

解答 解：充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，此現(xiàn)象說明Fe過量沒有反應(yīng)完，所以原混合溶液中的Cu（NO3）2、AgNO3全部被置換生成Cu、Ag和Fe（NO3）2溶液．
A、濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵過量，所以濾渣中一定還有Ag、Cu，故A錯(cuò)誤；
B、向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵過量，所以濾渣中一定還有Ag、Cu，鐵的活動(dòng)性比鋅弱，不會(huì)置換出硝酸鋅中的鋅，故B錯(cuò)誤；
C、向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵過量，所以濾渣中一定還有Ag、Cu，故C正確；
D、鐵會(huì)與原混合溶液中的Cu（NO3）2、AgNO3全部被置換生成Cu、Ag和Fe（NO3）2溶液，所以濾液中一定有Fe（NO3）2、Zn（NO3）2，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明鐵過量，濾液中一定沒有硝酸銅和硝酸銀，故D錯(cuò)誤．
故選：ABD．

點(diǎn)評(píng) 金屬鐵在與酸、鹽溶液的置換反應(yīng)中，只能生成+2價(jià)的亞鐵鹽，而不是+3價(jià)的鐵鹽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加、減少還是不變？小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究：
（1）提出假設(shè)：物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變．
（2）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．（已知Na2CO3+2HCl═2NaCI+H2O+CO2↑；CuSO4+Fe═FeSO4+Cu），銅為固體，F(xiàn)eSO4溶液為液體．

①小劉在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是天平依然平衡；小李在實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生；天平不再平衡；
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小劉認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量相等．
小李認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等．
③你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確，導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是由于生成的氣體逸散到空氣中去了．
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因：在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都沒有發(fā)生變化．
（3）拓展反思：在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，若反應(yīng)物或生成物中有氣體，則實(shí)驗(yàn)應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器，相信你已經(jīng)使用過多次．請(qǐng)用字母填空．
（1）用作少量試劑互相反應(yīng)時(shí)所需儀器B．
（2）溶解時(shí)需要用D
（3）吸取和滴加少量液體試劑的儀器F．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．利用分離液態(tài)空氣法制氧氣是利用了空氣中氮?dú)夂脱鯕夥悬c(diǎn)不同的性質(zhì)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)此圖回答：
（1）t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C＞B＞A；
（2）t2℃時(shí)，將30g A放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%；
（3）t3℃時(shí)，將等質(zhì)量A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，析出晶體質(zhì)量較大的是A；
（4）t3℃時(shí)，將25g C放入100g水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺的飽和溶液，在不改變?nèi)軇┝康那疤嵯拢瑢⑵渥優(yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ń档蜏囟龋?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某課外活動(dòng)小組通過網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式回收．于是．他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
（1）【設(shè)計(jì)方案】①加入比銀活潑的金屬單質(zhì) ②除去金屬混合物中的雜質(zhì)
（2）【小組討論】
①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；
乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．
你認(rèn)為乙同學(xué)的方案更合理，其原因是鐵粉和銀粉能分離，而銅粉和銀粉不能分離．該方案的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．
②除去銀粉中混有的金屬，向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸．
③【產(chǎn)品驗(yàn)證】請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證得到的銀中是否含有鐵粉，方法是用磁鐵接觸，看得到的銀粉是否被磁鐵吸引．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．現(xiàn)有如圖A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

根據(jù)題意，將裝置的序號(hào)填入下列空格中．
（1）寫出你喜歡的兩種儀器的名稱酒精燈，試管．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣，用A裝置，收集氧氣最好用CD裝置．寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，用B裝置．寫出用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)用A裝置，收集氨氣最好用E裝置．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．下列物質(zhì)屬于純凈物的是③④，屬于混合物的是①②
①冰紅茶；②潔凈的空氣；③冰水混合物；④液氧；（填序號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．可以通過電解水的方法制得氫氣和氧氣．圖是實(shí)驗(yàn)室中電解水的裝置示意圖，
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中的括號(hào)中標(biāo)示出各物質(zhì)的名稱和電源的正負(fù)極．
（2）接通電源后．A、B兩試管水位均下降，其中A管水位下降快，通電一段時(shí)間后．A管收集到的氣體是氫氣B管收集到的氣體是氧氣．A．B兩管收集到的氣體體積比約為2：1該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
（3）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是氫氣難溶于水、氧氣不易溶于水，氫氣和氧氣的密度比水小，氣體聚集于容器上部，檢驗(yàn)B管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用帶火星的木條．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案