下列各圖象分別表示物質(zhì)在一定量的水中溶解的過程，不正確的是（　　）
A、氫氧化鈉
B、硝酸銨
C、氯化鈉
D、汽油
考點：溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)題干信息結合常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進行分析解答即可．
解答：解：
任何物質(zhì)溶解于水都要發(fā)生溶質(zhì)的擴散過程和水合過程．
擴散過程要吸收熱量，水合過程要放出熱量．氫氧化鈉溶于水溫度升高，是因為氫氧化鈉擴散過程吸收的熱量小于水合過程放出的熱量．而硝酸銨溶于水溫度降低，是因為硝酸銨擴散過程吸收的熱量大于水合過程放出的熱量．氯化鈉溶于水后，擴散過程吸收的熱量等于水合過程放出的熱量，所以溶液溫度無明顯變化．
A、氫氧化鈉溶于水溫度升高，圖可以表示其在一定量的水中溶解的過程，故正確；
B、硝酸銨溶于水溫度降低，圖可以表示其在一定量的水中溶解的過程，故正確；
C、氯化鈉溶于水后，溶液溫度無明顯變化，圖可以表示其在一定量的水中溶解的過程，故正確；
D、汽油不溶于水，故圖錯誤．
故選：D．
點評：該題是對物質(zhì)的溶解過程的考查，解題的關鍵是對該過程中擴散與水合兩個過程的認識與掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有20℃NaCl的飽和溶液100g，欲改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，下列方法中正確的是（　�。�
A、溫度不變加入10g NaCl晶體
B、溫度不變蒸發(fā)掉10g水
C、溫度不變加入10g水
D、溫度不變?nèi)〕?0g溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

將某物質(zhì)的溶液加水稀釋，不發(fā)生改變的是（　�。�
A、溶質(zhì)質(zhì)量B、溶劑質(zhì)量
C、溶液質(zhì)量D、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量為2.8g的鐵的樣品，其中含有一種雜質(zhì)，如果和足量的稀硫酸反應，得到氫氣為0.09g，則其中含有的雜質(zhì)為（　　）
A、NaB、AlC、ZnD、Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各項屬于酸的性質(zhì)的是（　�。�
A、跟堿反應生成鹽和水
B、使紫色石蕊試液變紅
C、跟任何金屬反應都能放出氫氣
D、跟所有的鹽反應生成新酸、新鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

硝酸銨是我們學習中的一種常見物質(zhì)，請你從化學的角度對它進一步的認識：
（1）當它溶于水時，水溶液的溫度會明顯
 
（填上升或下降）；
（2）請標出硝酸銨中氮元素的化合價：
 
；
（3）從組成元素上看，它屬于
 
肥，其中所含營養(yǎng)元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（4）當它作為一種肥料時，不能與堿性物質(zhì)[如Ca（OH）2]混合施用，其原因是（用化學方程式表示）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是在加熱條件下用一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置圖．
（1）加熱一段時間后，觀察到A處的黑色粉末變
 
色．
（2）C處的作用是
 
．反應的化學方程式為：
 
．
（3）若實驗時觀察到B處的現(xiàn)象是
 
，則證明產(chǎn)物有
 
．（寫化學式）
（4）一氧化碳與氧化銅反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀．其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是
 
（填序號），反應的文字表達式為
 
．
（2）實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號），收集裝置可選用
 
（填序號）．用排水法收集氧氣，最佳時機是當
 
開始收集．當實驗結束時，應先
 
，再
 
．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生反應的文字表達式為
 
，用此方法制氧氣時，試管口放一團棉花的作用是
 
．
（5）如果用裝置D來收集氧氣，怎樣驗證集氣瓶內(nèi)氣體是否已收滿？簡述操作過程．現(xiàn)象及其結論
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要用電解水的方法得到氧氣16克，需要多少克的水？

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