17.如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下面問題:

(1)在t2℃時(shí),A、B、C、三種物質(zhì)溶解度大小順序是B>A>C.
(2)O點(diǎn)表示t1℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等.
(3)P點(diǎn)表示t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是ag.
(4)Q點(diǎn)為t3℃時(shí),A的不飽和 溶液,P點(diǎn)為t3℃時(shí),A的飽和溶液.(填“飽和”或“不飽和”).
(5)t3℃時(shí),等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是A,變成不飽和溶液的是C.
(6)欲使C的不飽和溶液變成飽和溶液,可采取的方法有升高溫度、增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑.
(7)欲從B溶液中結(jié)晶B,采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
(8)t1℃時(shí),A、B、C的飽和溶液升溫至t3℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>A>C.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,在t2℃時(shí),A、B、C、三種物質(zhì)溶解度大小順序是B>A>C;
(2)O點(diǎn)表示t1℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等;
(3)P點(diǎn)表示t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是ag;
(4)Q點(diǎn)為t3℃時(shí),A的不飽和溶液,P點(diǎn)為t3℃時(shí),A的飽和溶液;
(5)t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度最大,t1℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等,C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是A,變成不飽和溶液的C;
(6)C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以欲使C的不飽和溶液變成飽和溶液,可采取的方法有升高溫度,蒸發(fā)溶劑,增加溶質(zhì);
(7)欲從B溶液中結(jié)晶B,采用的方法是蒸發(fā)溶劑;
(8)t1℃時(shí),A、B、C、三種物質(zhì)溶解度大小順序是B>A=C,A、B、C的飽和溶液升溫至t3℃,C物質(zhì)會(huì)析晶體,所以三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>A>C.
故答案為:(1)B>A>C;
(2)t1℃時(shí),A、C物質(zhì)的溶解度相等;
(3)t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是ag;
(4)不飽和,飽和;
(5)A,C;
(6)升高溫度,蒸發(fā)溶劑,增加溶質(zhì);
(7)蒸發(fā)溶劑;
(8)B>A>C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:NaOH、Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
  步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸實(shí)驗(yàn)過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生證明猜想Ⅰ成立
步驟二:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液 實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生白色沉淀證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH
(2)為了進(jìn)一步地驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出了如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),過濾,然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅.因此,他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是繼續(xù)滴加氯化鋇溶液至過量,過濾,然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
(3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)展開討論,又提出了一個(gè)定量試驗(yàn)方案,通過測(cè)定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想Ⅱ或猜想Ⅲ成立.試驗(yàn)如下:準(zhǔn)確稱量m克固體樣品于試管中,加熱蒸餾水完全溶解,然后滴加足量氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥,稱得沉淀的質(zhì)量為n克,若猜想Ⅱ成立,則m與n的關(guān)系式為(用含m和n的等式或不等式表示,下同)$\frac{106}{197}$n=m;若猜想Ⅲ成立,則m與n的關(guān)系式為$\frac{106}{197}$n<m.
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(3)寫出C→H的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.根據(jù)如圖回答:
(1)寫出硬質(zhì)玻璃管內(nèi)反應(yīng)的現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變成紅色,化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)寫出試管內(nèi)反應(yīng)的現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)該反應(yīng)有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出尾氣沒得到處理,直接排放,如何改進(jìn)用點(diǎn)燃的方法處理一氧化碳.

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