實驗操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論及解釋 |
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸 | 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生 | 證明猜想Ⅰ成立 |
步驟二:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液 | 實驗過程中產(chǎn)生白色沉淀 | 證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立,此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH |
分析 氫氧化鈉能夠和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;
氫氧化鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水;
碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
碳酸鈉能和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉;
氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
解答 解:【猜想與假設(shè)】
固體可能全部是NaOH,也可能全部是Na2CO3,也可能是NaOH和Na2CO3.
故填:NaOH和Na2CO3.
【實驗與探究】
(1)取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.沒有氣泡產(chǎn)生.說明不含碳酸鈉;猜想Ⅰ成立.
取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氫氧化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明含碳酸鈉;則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立;
碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.
故填:Ⅰ;白色沉淀;Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH.
(2)碳酸鈉溶液呈堿性,能使酚酞變紅,因此,該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是:繼續(xù)滴加氯化鋇溶液至過量,過濾,然后向濾液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立;
故填:堿;繼續(xù)滴加氯化鋇溶液至過量,過濾,然后向濾液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
【反思與交流】
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(3)設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl,
106 197
x ng
$\frac{106}{x}=\frac{197}{ng}$,
x=$\frac{106}{197}$ng,
若猜想Ⅱ成立,則m與n的關(guān)系式為:$\frac{106}{197}$ng=mg;即$\frac{106}{197}$n=m;
若猜想Ⅲ成立,則m與n的關(guān)系式為:$\frac{106}{197}$ng<mg,即$\frac{106}{197}$n<m,
故填:$\frac{106}{197}$n=m; $\frac{106}{197}$n<m;
【反思與交流】
久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是:氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ZnSO4 | B. | MgCl2 | C. | FeSO4 | D. | CuCl2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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