角鯊烯(C30H50)有抗癌作用.試計算:
(1)角鯊烯(C30H50)的相對分子質(zhì)量
 
;
(2)角鯊烯(C30H50)中C元素與H元素的原子個數(shù)比為C:H=
 
;
(3)角鯊烯(C30H50)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
;(結(jié)果保留到0.1%)
(4)41克角鯊烯中碳元素的質(zhì)量為
 
克.
考點:相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:(1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)1個角鯊烯分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)角鯊烯的相對分子質(zhì)量為12×30+1×50=410.
(2)1個角鯊烯分子是由30個碳原子和50個氫原子構(gòu)成的,則角鯊烯(C30H50)中C元素與H元素的原子個數(shù)比為C:H=30:50=3:5.
(3)角鯊烯(C30H50)中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
1×50
410
×
100%≈12.2%.
(4)41克角鯊烯中碳元素的質(zhì)量為41g×
12×30
410
×100%=360g.
故答案為:(1)410;(2)3:5;(3)12.2%;(4)360.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一瓶氣體樣品中只含有碳元素和氧元素,該樣品不可能是( 。
A、C和O2
B、CO2
C、CO
D、CO和CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2012年1月,廣西龍江河發(fā)生了鎘濃度超標(biāo)事件.根據(jù)該事件某化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究.
查閱資料:①鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在       ③氯化鎘能溶于水
【設(shè)計并進(jìn)行實驗】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于試管中,加入足量稀硫酸 鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生
 
取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
 

 
銅的活動性大于銀
【實驗結(jié)論】鎘、銅、銀活動性順序:
 
;
【回答問題】
(1)實驗之前都要用砂紙打磨金屬片的目的是
 
;
(2)寫出銅與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)小芳認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實驗就能得出上述三種金屬的活動性大小,這三種藥品可以是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實驗后,很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合一起,看到有大量氣泡生成.他們對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很好奇,請你與他們一起進(jìn)行探究.
【提出問題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成為是什么?
【猜想假設(shè)】
猜想①Na2SO4、Na2CO3
猜想②Na2SO4、Na2CO3、NaOH
猜想③Na2SO4、H2SO4、Na2CO3
猜想④Na2SO4、H2SO4
猜想⑤Na2SO4上述猜想中,你認(rèn)為不合理的是猜想
 
(填序號).
【實驗探究】
(1)小鵬取少量該溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞,發(fā)現(xiàn)溶液顏色無變化,據(jù)此,他認(rèn)為猜想⑤是正確的.你認(rèn)為他的結(jié)論是
 
(填“合理”或“不合理”)的理由是
 

(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液,振蕩,溶液變藍(lán).該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

【實驗結(jié)論】根據(jù)上述實驗探究,你認(rèn)為猜想
 
(填序號)是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

山梨酸鉀(化學(xué)式為C5H7COOK)是國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑,在我市海產(chǎn)品深加工過程中廣泛使用.
(1)該物質(zhì)是由
 
種元素組成;
(2)該物質(zhì)中碳、氧元素的原子個數(shù)比是
 
;
(3)該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將50g CaCl2溶液與100g Na2CO3溶液混合,恰好完全反應(yīng),生成沉淀,過濾后得到140g溶液.請計算
(1)反應(yīng)后生成CaCO3的質(zhì)量.
(2)計算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)
(可能用到的相對原子質(zhì)量:Ca:40  Cl:35.5  Na:23  C:12   O:16 )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

滅火的原理主要有三種:①清除可燃物②使可燃物的溫度降到著火點以下③隔絕空氣.下列滅火措施主要利用了哪一種滅火原理?
(1)廚房油鍋著火后用鍋蓋蓋上.
(2)撲滅森林大火時設(shè)置隔離帶.
(3)釜底抽薪.
(4)用冷水澆滅燃著的可燃物.
(5)將沙土鋪灑在燃燒的化學(xué)藥品上.(按順序填序號)
 
 
、
 
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表是李明同學(xué)測定某碳酸鈉樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)實驗數(shù)據(jù).
編    號 第1次 第2次 第3次
所取固體樣品的質(zhì)量/g 7 5 5
加入氯化鈣溶液的質(zhì)量/g 50 50 75
反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量/g 4 4 4
(化學(xué)方程方程式為:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)
試計算:
(1)對三次實驗數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為上述完全反應(yīng)時用第
 
次實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行計算.
(2)碳酸鈉樣品中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是學(xué)生經(jīng)常使用的交通工具:自行車,請完成下列各題:
(1)由金屬材料制成的有
 
(選一種物質(zhì)填序號),屬于合成材料的是
 
(選一種物質(zhì)填序號).
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,生銹實質(zhì)上是鐵與空氣中的水和
 
發(fā)生了緩慢氧化而造成的;用稀硫酸除鐵銹的原理:
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用.“納米α-Fe粉”,可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,請用化學(xué)方法檢驗使用一段時間后的“雙吸劑”是否完全失效,寫出鑒別過程
 

(4)用打氣筒給輪胎打氣后,輪胎內(nèi)空氣分子間的距離
 
(填“大于”、“小于”、或“等于”)空氣中分子之間的距離.
(5)廢舊的自行車不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是
 

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同步練習(xí)冊答案