小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的過(guò)氧化氫溶液，他認(rèn)為該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小了，需要重新測(cè)定并更換試劑瓶的標(biāo)簽．他做了如圖實(shí)驗(yàn)：稱量該溶液34.0g倒入燒杯中，然后向其中加入0.5g二氧化錳，直到不再放出氣體后，再稱量燒杯中混合物的質(zhì)量，稱量結(jié)果為32.9g．
（1）他認(rèn)為該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是
 
．
（2）二氧化錳在該實(shí)驗(yàn)中起
 
作用．
（3）計(jì)算該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）溶液中過(guò)氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣
（2）二氧化錳在該實(shí)驗(yàn)中起催化作用；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后減少的質(zhì)量即為氧氣的質(zhì)量；根據(jù)氧氣的質(zhì)量和化學(xué)方程式可求得過(guò)氧化氫的質(zhì)量；
解答：解：（1）該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的理由是溶液中過(guò)氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣．
（2）二氧化錳在該實(shí)驗(yàn)中起催化作用；
（3）則生成的氣體的質(zhì)量為：34.0g+0.5g-32.9g=1.6g
設(shè)產(chǎn)生0.8g氧氣需要過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
68              32
x               1.6g
68
x
=
32
1.6g

x=3.4g
該瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
3.4g
34g
×100%=10%
故答案為：（1）溶液中過(guò)氧化氫在常溫下能緩慢分解成水和氧氣；（2）催化；（3）答：該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為10%；
點(diǎn)評(píng)：在解此類題時(shí)，首先利用質(zhì)量守恒定律解出氧氣的質(zhì)量，然后利用方程式中的比例關(guān)系解出需要求解的物質(zhì)的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途這一關(guān)系，下列體現(xiàn)這一關(guān)系的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、金剛石硬度大，所以金剛石可以刻劃玻璃
B、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅，所以二氧化碳可用于作染料
C、石墨導(dǎo)電性好，所以石墨可用做電極
D、活性炭具有吸附性，所以活性炭可用于凈化水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：（友情提示：碳酸鎂微溶于水）

（1）用化學(xué)方程式回答，步驟②的主要目的是
 
；
（2）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種就能將兩種可溶性雜質(zhì)除去，你認(rèn)為這種方法
 
（選填“可行”或“不可行”），理由是
 
．
（3）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是
 
．
（4）為了完善原實(shí)驗(yàn)方案，你的做法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

涂改液又稱“改正液”、“修正液”，是一種常見(jiàn)文具，白色不透明顏料，涂在紙上以遮蓋錯(cuò)字，干涸后可于其上重新書寫．主要成分是三氯乙烷、鈦白粉、環(huán)己烷三種，其中三氯乙烷（C2H3Cl3）具有強(qiáng)毒性．修正液如被吸入人體或粘在皮膚上，將引起慢性中毒，從而危害人體健康．在今年央視的3﹒15晚會(huì)上，專家對(duì)孩子們常用的橡皮擦和涂改液發(fā)出了消費(fèi)預(yù)警，稱涂改液中含有有毒物質(zhì)，容易影響孩子們的健康，并提醒孩子們，少用涂改液．
（1）三氯乙烷由
 
種元素組成，它屬于
 
（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）在三氯乙烷中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是
 
（填元素名稱）．
（3）鈦白粉的主要成分是TiO2，其中鈦元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

工業(yè)上用侯氏制堿法生產(chǎn)的純堿中可能會(huì)混有NaCl、NH4Cl、FeCl3中的一種或幾種．現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問(wèn)題：
（1）氣體A的化學(xué)式為
 
；沉淀B的顏色為
 
．
（2）若要證明氣體E的成分，可將其通入
 
（填試劑名稱）．
（3）實(shí)驗(yàn)證明，溶液F中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式之一為
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象
 
（填“能”或者“不能”）證明NaCl一定混進(jìn)了純堿樣品，請(qǐng)說(shuō)出判斷的理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們?cè)谝欢l件下能如圖所示相互轉(zhuǎn)化．
（1）若甲能供給呼吸，乙為無(wú)色液體，反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是
 
；
（2）若甲、乙均是某非金屬元素的氣態(tài)氧化物，甲有毒，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；
（3）若甲為堿，乙為鹽，它們均易溶于水，且所含的金屬陽(yáng)離子相同，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置．

（1）寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先
 
，再添加藥品；收集氧氣時(shí)，使用
 
（選填裝置序號(hào)〕所示的方法收集到的氣體比較純凈；若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（選填裝置序號(hào)）．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（5）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對(duì)氧化銅產(chǎn)生了探究興趣．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)KClO3質(zhì)量其它物質(zhì)質(zhì)量待測(cè)數(shù)據(jù)
①1.2g
②1.2gCuO，0.5g
③1.2gMnO2，0.5g
【提出問(wèn)題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．
①上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測(cè)量的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是
 
．
②若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測(cè)數(shù)據(jù)”更
 
 （填“大”或“小”），說(shuō)明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
 
．（簡(jiǎn)述操作和現(xiàn)象）
【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)欲測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取12.5g石灰石樣品于燒杯中，再向其中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后，測(cè)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變?yōu)?08.1g（已知：石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應(yīng)，生成的二氧化碳全部逸出）．試計(jì)算：
（1）生成的二氧化碳質(zhì)量為
 
g；
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（3）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A是常見(jiàn)金屬單質(zhì)，B、C是非金屬單質(zhì)，且C是密度最小的氣體，甲是磁鐵礦的主要成分，乙是無(wú)色液體，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分產(chǎn)物和反應(yīng)條件未標(biāo)明）．

（1）推斷A、C、甲、乙的化學(xué)式為：A
 
，C
 
，甲
 
，乙
 
；
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
；反應(yīng)類型：
 

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
，反應(yīng)類型：
 
．

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