4.化學(xué)用語(yǔ)可準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)二個(gè)硫原子2S
(2)+6價(jià)的錳元素:$\stackrel{+6}{Mn}$ 
(3)三個(gè)碳酸根離子3CO32-

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以二個(gè)硫原子,就可表示為:2S;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以+6價(jià)的錳元素,故可表示為:$\stackrel{+6}{Mn}$;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-,若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)碳酸根離子可表示為:3CO32-;
故答案為:(1)2S;(2)$\stackrel{+6}{Mn}$;(3)3CO32-;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用碘水可以檢驗(yàn)土豆中是否含有淀粉
B.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.氫氣被認(rèn)為是理想的清潔、高能燃料
D.洗滌劑有乳化作用,能除去餐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的五種不同類(lèi)別的物質(zhì),其中B為紅色固體,C是胃液的主要成分,E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng):“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系:部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出B物質(zhì)的化學(xué)式:Fe2O3
(2)寫(xiě)出D物質(zhì)的類(lèi)別堿.
(3)C與A反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng).
(4)寫(xiě)出①的化學(xué)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)事實(shí)的結(jié)論合理的是( 。
事實(shí)結(jié)論
AAl制品的耐腐蝕性比Cu制品強(qiáng)Al的活潑性弱于銅
B金剛石和C60均是由碳元素組成的單質(zhì)金剛石和C60屬于同一種物質(zhì)
C在“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約$\frac{1}{5}$氧氣約占空氣總質(zhì)量的$\frac{1}{5}$
DH2O和CO2都不能使紫色石蕊變紅,但把它們混合在一起時(shí)卻能夠使石蕊變紅CO2與H2O發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列各組中,物質(zhì)的俗稱、學(xué)名與化學(xué)式表示同一物質(zhì)的是( 。
A.天然氣    甲烷  CH4B.生石灰  氫氧化鈣 Ca(OH)2
C.消石灰  氧化鈣  CaOD.火堿    氫氧化鈉 Na(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.在生產(chǎn)水泥的過(guò)程中,要大量?jī)?yōu)質(zhì)的石灰石,某學(xué)校的課外興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定9765工廠的石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量的10%的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng),(雜質(zhì)不反應(yīng)也不溶于水)有關(guān)數(shù)據(jù)如表.
反       應(yīng)        前      反  應(yīng)  后
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
133.4克10克140.1克
請(qǐng)計(jì)算(要寫(xiě)出過(guò)程):
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所消耗10%的稀鹽酸的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.請(qǐng)根據(jù)我們學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)填空.
(1)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
①2個(gè)磷原子2P 
②+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$
③既不含有電子,也不含有中子的微粒H+
④由4個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成的分子N2O4
⑤鎂離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖
(2)隨著科技的不斷進(jìn)步,太陽(yáng)能路燈(如圖所示)越來(lái)越多的出現(xiàn)在我們城市道路的兩旁,節(jié)約能源的同時(shí)減少了環(huán)境的污染,是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施.請(qǐng)你根據(jù)圖中內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
①圖中標(biāo)示的物質(zhì)屬于金屬材料的有①(一個(gè)即可,填序號(hào),下同);屬于有機(jī)合成材料的是③.
②各組成材料中屬于單質(zhì)的是氮?dú)猓ㄌ蠲Q,一個(gè)即可);不銹鋼屬于混合物(選填“純凈物”或“混合物”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

13.A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)的6種物質(zhì),它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所
示(部分反應(yīng)物或生成物已略去).已知A由一種元素組成,B、C由兩種元素組成,D、E、F由三種元素組成,且E廣泛用于制造玻璃、造紙等生產(chǎn)中.①~⑦表示7個(gè)不同的化學(xué)反應(yīng).請(qǐng)回答問(wèn)題.
(1)A的化學(xué)式為O2;
(2)E的俗稱為蘇打;
(3)寫(xiě)出反應(yīng)⑥的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)反應(yīng)?③的基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.東營(yíng)市自今年5月1日起施行居民生活用水階梯價(jià)格制度,發(fā)揮價(jià)格機(jī)制對(duì)用水需求的調(diào)節(jié)作用,提高水資源利用效率.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A.水是寶貴的自然資源,生活中我們要做到一水多用,及時(shí)關(guān)閉水龍頭,以節(jié)約用水
B.黃河水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附、殺菌消毒等物理凈化方法可得到自來(lái)水
C.“蒸餾法”是人類(lèi)向海水要淡水的一種方法.這祥得到的淡水為純凈物
D.通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)減少水污染物的產(chǎn)生,對(duì)產(chǎn)生的生活污水,工業(yè)廢水凈化后再排放,可減少水體污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案