下列除去雜質(zhì)方法中，錯(cuò)誤的一組是（　�。�
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACaCl2溶液HCl過(guò)量CaCO3、過(guò)濾
BNaOH溶液Ca（OH）2過(guò)量Na2CO3溶液、過(guò)濾
CCuMg稀硫酸、過(guò)濾
DCH4H2O通過(guò)盛濃硫酸的洗氣瓶
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：A、HCl能與過(guò)量CaCO3反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過(guò)濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
B、Ca（OH）2能與過(guò)量Na2CO3溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉（過(guò)量的），不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
C、Mg能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，再過(guò)濾除去不溶物，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
D、濃硫酸具有吸水性，且不與甲烷反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)集氣瓶，分別盛有二氧化碳、氧氣、空氣、氮?dú)庵械囊环N．試根據(jù)如圖所示操作與現(xiàn)象，判斷甲、乙、丙、丁中所盛氣體．

則甲是
 
；乙是
 
；丙是
 
；丁是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分子是由原子構(gòu)成的，若用 表示一個(gè)氧原子，用表示一個(gè)碳原子，用 表示一個(gè)氫原子，則五個(gè)圖示分別表示水分子、氫分子、氧分子、二氧化碳分子和一氧化碳分子．
請(qǐng)你仔細(xì)觀察分析后，解答：
（1）一個(gè)二氧化碳分子中含有幾個(gè)原子？
（2）數(shù)一數(shù)，上述五個(gè)分子中一共含有多少個(gè)原子？
（3）我們把同一類(lèi)原子稱為一種元素，則上述五種物質(zhì)中含有多少種元素？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用氫氣還原氧化銅制得銅，現(xiàn)需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣22.4L，問(wèn)需要多少克鋅與稀硫酸反應(yīng)？（氫氣的密度為0.0899g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖所示變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、
燈泡通電發(fā)光
B、
對(duì)干玻璃片吹氣
C、
蠟燭燃燒
D、
濕衣晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物3.45g裝入試管加熱待反應(yīng)完全后，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為2.49g．計(jì)算生成的氧氣的質(zhì)量為多少？2.49g固體中含有什么物質(zhì)？各為多少g？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題
（1）兩個(gè)集氣瓶中分別裝有空氣和氧氣，如何區(qū)分？
（2）如何區(qū)分過(guò)氧化氫溶液和水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某可燃物4.6g在足量氧氣充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，則該可燃物的組成為（C-12 H-1 O-16）
 
．該物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
A．一定含碳、氫、氧三種元素
B．一定含碳、氫元素，可能含氧元素
C．一定含碳、氫元素，不含氧元素
D．所含元素大于三種．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組用圖所示流程制取氧氣，并回收提純氧化鉀和二氧化錳
回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)化學(xué)式計(jì)算，理論上可制得氧氣的質(zhì)量是多少？（反應(yīng)物中的氧元素可全部轉(zhuǎn)化成氧氣，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程

（2）①寫(xiě)出圖乙中儀器a、b的名稱
a
 
；b
 
．
②步驟Ⅱ中的操作m應(yīng)選擇圖2中
 
（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒的作用是
 
．

③進(jìn)行圖甲實(shí)驗(yàn)，在制作過(guò)濾器時(shí)候若發(fā)現(xiàn)濾紙不能緊貼漏斗內(nèi)壁，應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
．
A．將濾紙截取部分             B．直接進(jìn)行下一步操作
C．改變?yōu)V紙第一次折疊的角度    D．改變?yōu)V紙第二次折疊的角．

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