關(guān)于右圖的說法不正確的是

  A.A試管中粉末由黑色變紅色

  B.實(shí)驗(yàn)中一氧化碳表現(xiàn)了還原性

  C.右圖裝置不夠完備

  D. B試管中增重的質(zhì)量為A試管中減輕的質(zhì)量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一種或幾種溶質(zhì)，為驗(yàn)證其組成，實(shí)驗(yàn)如下：

 


（1）混合溶液的溶質(zhì)中一定有_________________、________________。

（2）按該加入試劑的順序，不能驗(yàn)證的物質(zhì)是_________________，寫出驗(yàn)證過程中②所發(fā)生的反應(yīng)方程式_______________________________；

(3) 改變上述三步驟中所用三種試劑的滴加順序，可以驗(yàn)證是否有這種物質(zhì)，則這三種試劑滴加的順序依次為__________________（填寫序號(hào)）

(4)步驟①中加入的鹽酸為什么要“過量”             ；                                                    

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列措施中，不利于提升城市空氣質(zhì)量的是

A.電廠燃煤進(jìn)行脫硫處理              B.進(jìn)一步做好城市的綠化工程

    C.鼓勵(lì)人們多駕私家車上下班        D.多數(shù)時(shí)間禁止在城市里燃放鞭炮和焰火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


同學(xué)們?cè)诔踔谢瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室中，發(fā)現(xiàn)一瓶如圖所示久置的瓶口有白色固體、瓶塞丟失的無色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三種溶液中的一種，為確定溶液成分，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（1）探究成分

①小張同學(xué)取待測液測得pH=10，他得出的關(guān)于溶液成分的結(jié)論是     

        ▲    。他取少量待測液于試管中，加入過量的稀HCl，看到              ▲       ，由此小張同學(xué)認(rèn)為，溶液為Na2CO3溶液。

②小李同學(xué)對(duì)小張同學(xué)的結(jié)論提出疑問，擬進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取少量待測液于試管中，加入過量的BaCl2溶液，生成白色沉淀，該反應(yīng)方程式為           ▲               ，過濾，取濾液，（寫出還需進(jìn)行的操作及現(xiàn)象）             ▲                  。通過實(shí)驗(yàn)，小李認(rèn)為小張結(jié)論不正確。

③同學(xué)們通過討論認(rèn)為試劑瓶原標(biāo)簽應(yīng)該是氫氧化鈉，但因吸收空氣中   ▲    的而變質(zhì)。

（2）測定碳酸鈉的濃度

取該試劑瓶中溶液50g倒入燒杯中，再向燒杯中逐滴滴加鹽酸使其充分反應(yīng)至無氣泡產(chǎn)生（假設(shè)生成的二氧化碳全部逸出）。測得加入鹽酸的質(zhì)量與燒杯中的物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示。

累計(jì)加入鹽酸的質(zhì)量/g

0

25

37.5

50

燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量/g

50

75

85.3

97.8

請(qǐng)你計(jì)算：

①這一測定過程中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為    ▲   g。

     ②這一瓶試劑中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是

   A.銅用于制作銅鍋是因其導(dǎo)電性好 

   B.鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

 C.目前使用量最大的金屬是鐵

 


   D. 由           可知，該原子在化學(xué)變化中易得電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語填空：

（1）2個(gè)氮原子_____________ ； （2）KIO3中I元素的化合價(jià)為____________；

（3）75%的酒精溶液中的溶質(zhì)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


幾位同學(xué)將鹽酸和石灰石反應(yīng)后得到的氣體通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁。針對(duì)此現(xiàn)象，他們提出了自己的想法和做法，請(qǐng)你幫助他們完成以下探究。

[假設(shè)]假設(shè)1：澄清石灰水已完全變質(zhì)。

     假設(shè)2：氣體中除了有CO2外，還有              氣體。

[實(shí)驗(yàn)探究]

Ⅰ．探究一：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①用試管另取少量原澄清石灰水

②取稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2

③                            

步驟③中現(xiàn)象為：

              

 

假設(shè)1不成立

Ⅱ．探究二

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將所得氣體通入足量            溶液

            

假設(shè)2成立

[實(shí)驗(yàn)反思]將所得氣體通入過量氫氧化鈉溶液中，所得溶液中溶質(zhì)有       種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，下圖是自來水廠凈水過程示意圖

（1）自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，不會(huì)使用的凈水方法有___________

A．沉淀       B．過濾        C． 吸附       D．蒸餾

（2）水中的Al3+有害健康，可能造成自來水超標(biāo)的操作是                 。

（3）家庭最常用的降低水的硬度的方法是                 。

（4）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節(jié)水措施                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


科學(xué)家最近在低溫下合成了一種化合物，其分子

模型如圖所示，其中“”代表碳原子，“”

代表氫原子。

請(qǐng)補(bǔ)充該物質(zhì)燃燒的化學(xué)方程式：

             ▲   ＋6O25CO2＋   ▲   。   

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