（2011?道里區(qū)二模）世界上有些國家，發(fā)明了一種“蜂鳥”偵察機(jī)，只有小鳥那么大，它能以每小時(shí)11英里的速度飛行，可以對(duì)抗每小時(shí)5英里的風(fēng)力．它的能量來源可能是______，“蜂鳥”偵察機(jī)主要是由合金制做麗成，那么合金與純金屬相比其優(yōu)點(diǎn)是______．（至少2點(diǎn)）

【答案】分析：根據(jù)教材所學(xué)化學(xué)知識(shí)來回答此題，與化學(xué)有關(guān)的能量我們叫做化學(xué)能；其次合金與金屬是教材中涉及到的知識(shí)，根據(jù)教材知識(shí)回答即可．
解答：解：我們學(xué)過化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化成動(dòng)能的知識(shí)，所以“蜂鳥”偵察機(jī)的能量來源可能是化學(xué)能；
合金與金屬相比具有熔點(diǎn)更低、硬度高、強(qiáng)度大、抗腐蝕性能好等優(yōu)點(diǎn)．
故答案為：化學(xué)能；硬度高、強(qiáng)度大（答案不唯一）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查金屬的有關(guān)知識(shí)和化學(xué)有關(guān)的能量問題，題目所給的信息較為新鮮，但由于化學(xué)知識(shí)緊密相關(guān)，不愧為一道好的題目．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2011年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?道里區(qū)二模）右圖所示為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸制取并臨時(shí)存放氫氣．請(qǐng)根據(jù)要求回答問題：
（1）該同學(xué)存放氫氣的方法______ （填正確或錯(cuò)誤）
（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______
（3）若制得如圖所示的氫氣，需要稀鹽酸的質(zhì)量為______
（4）若恰好完全反應(yīng)后，向溶液中加入23.7g水則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；
（5）如果該同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)中所用鋅粒表面被氧化（ZnO）且鋅粒恰好消失后共用去稀鹽酸60g，則被氧化的鋅與未被氧化前的單質(zhì)鋅的質(zhì)量比為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?道里區(qū)二模）小才等同學(xué)在探究完氫氧化鈉和鹽酸之間能發(fā)生反應(yīng)后，想通過實(shí)驗(yàn)證明CuSO4 和鹽酸以及CuSO4 和NaOH之間能否發(fā)生反應(yīng)，他將CuSO4 溶液與鹽酸混合后，無明顯現(xiàn)象，此時(shí)其他同學(xué)通過查閱資料得知易揮發(fā)性酸不能制難揮發(fā)性酸，所以CuSO4 和鹽酸不反生反應(yīng)．但小才還想繼續(xù)使用上述混合后的溶液來探究NaOH和CuSO4 是否發(fā)生反應(yīng)．
【猜想與假設(shè)】硫酸銅能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)．
設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)過程與相應(yīng)的現(xiàn)象如圖所示：

【討論與交流】
（1）實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鈉和硫酸銅之間能發(fā)生反應(yīng)的理由是______；發(fā)生反應(yīng)的方程式為______
（2）氫氧化鈉滴加到______ mL時(shí)恰好完全反應(yīng)；
（3）假設(shè)已知?dú)溲趸c溶液與CuSO4 容液之間能夠發(fā)生反應(yīng)．結(jié)合上圖（2）能否證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生反應(yīng)，理由______（不考慮Cu（OH）2 與鹽酸反應(yīng)）

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?道里區(qū)二模）如圖是小興在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）用理化知識(shí)解釋生成的氣體逸出的原因______
（2）氧氣聚集在上部的原因是______
（3）用該收集方法如何判斷氧氣已集滿______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?道里區(qū)二模）鐵、CuSO4 溶液、Ba（OH）2 溶液和鹽酸溶液之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示．圖中兩圓相交部分（A、B、c、D）表示物質(zhì)間反應(yīng)的類型或主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）D轉(zhuǎn)化藍(lán)色沉淀，則產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式為______，A為置換反應(yīng)，反應(yīng)前后溶液的質(zhì)量變化情況為由______到______
（2）請(qǐng)結(jié)合上述信息將四種物質(zhì)的化學(xué)式填入圖中．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?道里區(qū)二模）（1）化學(xué)用語是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)從給定的元素、、、、中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按化合價(jià)的要求寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．單質(zhì)：______；氧化物______；一種溶液顯中性的化肥______．
（2）“越洗越臟”，所指的一種氧化物是______．

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