水是生命之源．請回答下列有關(guān)水的問題．
（1）飲用硬水不利人體健康．生活中，常利用
 
的方法降低水的硬度；常用于區(qū)別硬水與軟水的物質(zhì)是
 
．
（2）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，水有不同的作用．

①實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，水的作用分別是（寫1條）：Ⅰ
 
；Ⅱ
 
；Ⅲ
 
．
②實(shí)驗(yàn)Ⅳ中觀察到有關(guān)小氣球的現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點(diǎn)：硬水與軟水,氧氣的化學(xué)性質(zhì),常見的溶劑,生石灰的性質(zhì)與用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)軟硬水的區(qū)別和降低硬水硬度的方法進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)水在不同實(shí)驗(yàn)中的作用進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)水和生石灰的反應(yīng)進(jìn)行分析；
解答：解：（1）生活中常用煮沸或蒸餾的方法降低水的硬度；區(qū)分軟硬水常用肥皂水；故答案為：煮沸；  肥皂水；
（2）①Ⅰ中水的作用是把燃燒生成的SO2吸收掉，防止它污染空氣；Ⅱ中的熱水作用是使銅片上的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)，能夠燃燒；Ⅲ中水的作用是作溶劑．故答案為：Ⅰ把燃燒生成的SO2吸收掉，防止它污染空氣；Ⅱ使白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)；Ⅲ作溶劑；
②CaO與H2O反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱量，使空氣膨脹，從而使小氣球脹大；其反應(yīng)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2；故答案為：小氣球脹大；CaO+H2O=Ca（OH）2．
點(diǎn)評：本題考查了軟硬水的區(qū)分，降低水的硬度的方法，水在不同實(shí)驗(yàn)中的作用及CaO與H2O的反應(yīng)，化學(xué)方程式的書寫等知識(shí)，要牢固掌握．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除去物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，正確的是（　�。�
A、NaCl溶液（Na2CO3）--加入適量的CaCl2溶液、過濾、蒸發(fā)
B、CaO（CaCO3）--加水、過濾
C、HNO3溶液（H2SO4）--加適量BaCl2溶液、過濾
D、Fe（Zn）--加過量FeSO4溶液、過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不正確的是（　�。�
A、蠟燭在空氣里燃燒生成二氧化碳和水
B、氫氣在空氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C、細(xì)鐵絲在氧氣里點(diǎn)燃劇烈燃燒，火星四射
D、硫在氧氣里燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)好化學(xué)用語非常重要．
（1）用數(shù)學(xué)和符號回答：兩個(gè)氮原子
 
；兩個(gè)氫分子
 
．
（2）H2O中，數(shù)字“2”的含義是
 
．
（3）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常用到稀硫酸．在硫酸（H2SO4）中，硫元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）有多種途徑可以獲得氧氣．如：
A．電解水      B．分離液態(tài)空氣    C．加熱高錳酸鉀    D．分解過氧化氫     E．
 
．
在E處寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標(biāo)號儀器的名稱  ①
 
  ②
 
；
該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放能吸水的濃硫酸（濃硫酸具有強(qiáng)吸水性），氣體應(yīng)從
 
 （選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似丙圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
 
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有（填寫一條）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組研究鹽酸、氫氧化鈣兩種物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，做了如圖所示8個(gè)實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)后某試管中為黃色溶液，該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入足量的
 
，溶液變?yōu)闊o色．由此推斷，該試管中最初盛有的物質(zhì)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)后某試管的底部有白色固體，過濾后向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，一段時(shí)間后有氣泡出現(xiàn)．由此推斷，該試管中最初發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用兩種不同的化學(xué)方法鑒別二氧化碳和一氧化碳?xì)怏w，并寫出相關(guān)的化學(xué)方程式
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g制取氧氣．待完全反應(yīng)后得到11.2g固體物質(zhì)．計(jì)算：①生成氧氣的質(zhì)量
②原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用下列裝置測定空氣中氧氣的含量．
實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在硬質(zhì)玻璃管中加入銅粉，兩端塞上帶玻璃導(dǎo)管的橡皮塞，一端用氣球封閉，一端連接注射器；
②根據(jù)酒精燈高度，將連接好的裝置固定在鐵架臺(tái)上；
③移動(dòng)注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積；
④測量出實(shí)驗(yàn)所用硬質(zhì)玻璃管的容積；
⑤用酒精燈加熱銅粉部分，并不斷推拉注射器；
⑥停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的正確步驟是
 
（填數(shù)字序號）．
（2）該實(shí)驗(yàn)測定的原理是
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)如何測量該硬質(zhì)玻璃管的容積？
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)加熱過程中，硬質(zhì)玻璃管上小氣球的作用是
 
，不斷推拉注射器活塞的目的是
 
．
（5）假設(shè)硬質(zhì)玻璃管的容積為50mL，反應(yīng)前注射器中氣體的體積為20mL，反應(yīng)后注射器中氣體的體積為6mL，則反應(yīng)消耗的氧氣的體積為
 
mL．由此，可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
．
（6）不同實(shí)驗(yàn)小組做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大，其中有些小組測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于實(shí)際數(shù)值，這可能是由什么原因引起的？①
 
；②
 
（答出兩點(diǎn)即可）．

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