小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗過程如圖甲所示。

圖乙是電解水的裝置。結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題。

（1）寫出操作②利用了活性炭的_____性。

（2）生活中可以采用_____區(qū)分硬水和軟水，從圖甲中可以通過操作_____（填“①”或“②”或“③”） 的方法降低水的硬度。

（3）通電一段時間后，圖乙a試管中收集到的氣體是_____（寫化學(xué)式）。

（4）保護環(huán)境、珍愛水資源。下列做法有利于保護水資源的是_____（填序號）。

A．大量使用化肥農(nóng)藥

B．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放

C．使用含磷洗衣粉

D．生活污水直接排放

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省商丘市柘城縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

支草中含有的黃酮素（C15H10O2）有很高的藥用價值，關(guān)于黃酮素的說法正確的是（　�。�

A. 是一種化合物

B. 氧元素的質(zhì)量分數(shù)為

C. 由27個原子構(gòu)成

D. 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為15：10：2

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

電石遇水會發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，極易引發(fā)火災(zāi)。某興趣小組同學(xué)對電石的這一化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了深厚的興趣，并對此進行了探究。

（查閱資料）①電石的主要成分是碳化鈣，化學(xué)式為CaC2，遇水發(fā)生劇烈反應(yīng)生成一種可燃性氣體：②乙炔（C2H2）燃燒時伴有大量黑煙。

（猜想與假設(shè)）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中元素不變的觀點分析。

（1）電石（CaC2）與水（H2O）反應(yīng)產(chǎn)生的可燃性氣體可能是：氧氣、氫氣、一氧化碳、甲烷、乙炔中的一種。經(jīng)分析，不可能是_____，原因是_____。

（2）電石與水反應(yīng)還生成一種白色固體物質(zhì)，該物質(zhì)可能是：氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣中的一種。經(jīng)分析，白色固體不可能是_____，原因是_____用化學(xué)方程式表示。

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取適量電石與水反應(yīng)，收集生成的氣體，經(jīng)驗純后點燃

氣體燃燒，火焰為黃色，伴有大量黑色濃煙

該氣體是乙炔，不是氮氣或一氧化碳或甲烷，因為_____

（2）取適量反應(yīng)后生成的固

體于試管中，滴加過量稀鹽酸，振蕩

固體溶解；未觀察到_____

生成的固體物質(zhì)是氧化鈣，不是碳酸鈣。

（交流反思）電石遇水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省廣元市蒼溪縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，其操作不正確的是（　�。�

A. 軟水和硬水：滴加肥皂水

B. CO和CO2：滴加紫色石蕊試液

C. N2和CO2：伸入燃著的木條

D. H2和O2：點燃

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小明發(fā)現(xiàn)過氧化鈉（Na2O2）一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，Na2O2能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。于是想探究它與水反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體是什么？

（猜想與假設(shè)）對生成的氣體成分進行判斷，他提出了以下三種假設(shè)：

A．該氣體是CO2

B．該氣體是O2

C．該氣體是H2

（1）同學(xué)們首先一致認為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定不合理，理由是_____。

（設(shè)計實驗方案）取少量過氧化鈉固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。

（實驗驗證并得出結(jié)論）

立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗證出該反應(yīng)同時生成了氫氧化鈉。

（2）通過查閱資料，同學(xué)們又得知：在化學(xué)反應(yīng)中，有元素化合價升高，就必然有元素化合價降低。于是通過小組討論，大家一致認為上述假設(shè)中的_____（填“A”或“B”或“C”）肯定也不合理。

（3）同學(xué)們用圖1裝置（裝置氣密性良好）進行實驗并檢驗，驗證了上述分析的合理性：

操作步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

取少量固體粉末于試管中，打開活塞使水流入試管，將帶火星的木條放在圖1中的導(dǎo)管_____（填“a”或“b”）處

帶火星木條復(fù)燃

證明是該氣體是O2

（4）寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（交流與反思）

（5）小王同學(xué)用圖2裝置，測量生成氧氣的體積；測量氣體體積讀數(shù)時，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時才能進行，因此應(yīng)選用圖2裝置中的_____（填“A”或“B”），否則測量結(jié)果會_____（填偏大”或“偏小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時間對應(yīng)的圖像不正確的是

A. 鎂條點燃生成氧化鎂的質(zhì)量

B. 加熱高錳酸鉀制取氧氣時剩余物的質(zhì)量

C. 一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)

D. 過氧化氫和水的混合物中加入二氧化錳制取氧氣，剩余物中水的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西玉林市博白縣2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)安全問題的說法中，不正確的是（　�。�

A. 室內(nèi)失火不要急于打開所有門窗

B. 發(fā)生一氧化碳中毒，馬上轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治

C. 用煤爐取暖時，在屋里灑些水可防煤氣中毒

D. 久未開啟的地窖、枯井等地方CO2含量高，不能冒然進入

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省寶雞市高新區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實驗題

從節(jié)約能源考慮，寶雞市某養(yǎng)殖專業(yè)戶修建的沼氣池，日產(chǎn)沼氣600立方米，免費供給村民使用。沼氣是用稻草、麥稈、人畜糞便等在密閉的沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生的。

（1）沼氣的主要成分是_____（填化學(xué)式）；

（2）下列屬于不可再生能源的是_____；

A．煤 B．石油 C．天然氣 D．氫氣 E．可燃冰

（3）一氧化碳同樣也可以作燃料，而且還可以冶煉金屬。圖為一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置，A處產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（4）你認為如圖裝置存在的一個主要問題是_____，如何改進_____。

（5）寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省遂寧市市城區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

將適量乙醇（C2H5OH）完全溶解于汽油中可作為汽車燃料，簡稱乙醇汽油．下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

B．靜置后乙醇汽油會出現(xiàn)分層現(xiàn)象

C．一個乙醇分子由9個原子構(gòu)成

D．乙醇中碳氫元素的質(zhì)量比為4：1

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