分析 檢驗裝置的氣密性的方法是:先把導管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導管口是否有氣泡冒出.制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.小李認為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應(yīng),接下來的操作是:關(guān)閉c、d,打開a、b,B中液體壓入C中,此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,配平即可.
解答 解:(1)實驗室選取d、e、i、j、k五種儀器用高錳酸鉀制取氧氣,其中還缺少的儀器是鐵架臺;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管;故答案為:鐵架臺;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;試管口沒有棉花團;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;檢驗裝置的氣密性的方法是:先把導管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導管口是否有氣泡冒出;故答案為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;先把導管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導管口是否有氣泡冒出;
(3)長頸漏斗方便加液體藥品,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;向集氣瓶中倒入澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水溶液不變渾濁,造成這一現(xiàn)象的可能原因是:二氧化碳中混有濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體;故答案為:長頸漏斗;方便加液體藥品;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳中混有濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體;
(4)小李認為若要證明NaOH與CO2發(fā)生了化學反應(yīng),接下來的操作是:關(guān)閉c、d,打開a、b,B中液體壓入C中,此時觀察到C裝置中的石灰水變渾濁,因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉,配平即可;故答案為:關(guān)閉c、d,打開a、b,B中液體壓入C中;Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 剩余固體為混合物 | |
B. | 剩余固體中鈉元素的為4.6g | |
C. | 反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為3.1g | |
D. | 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應(yīng)所消耗鹽酸質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭凈水 | B. | 金剛石作裝飾品 | C. | 銅絲作導線 | D. | 氫氣作高能燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 合金:生鐵、錳鋼、青銅 | |
B. | 堿:純堿、燒堿、消石灰 | |
C. | 鹽:氯化銨、氯化鈉、氯化氫 | |
D. | 合成材料:塑料、合成纖維、天然橡膠 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | 氧化物 | NO | H2O2 | KClO3 |
B | 污染物 | CO | PM2.5 | SO2 |
C | 有機物 | 乙炔 | 石油 | 乙醇 |
D | 純凈物 | 純堿 | 硫酸 | 熟石灰 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 大量植樹造林,禁止亂砍濫伐 | |
B. | 夏天為了更涼快,把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置到很低 | |
C. | 家庭電器長期處于待機狀態(tài) | |
D. | 盡量乘坐公交車或騎自行車出行 |
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