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【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，錐形瓶內空氣體積為100mL,注射器內水的體積為25mL,該裝置氣密性良好，下列說法正確的是

A.裝置的氣密性對實驗結果無影響

B.實驗過程中氣球始終變癟

C.燃燒結束后立即打開彈簧夾

D.實驗結束后，注射器中還剩約5mL水

【答案】D

【解析】

A、裝置的氣密性對實驗結果有影響，如在冷卻過程中有外界的空氣進入瓶中，會造成結果偏小，故選項說法錯誤。

B、合理燃燒放出大量的熱，反應后氧氣被消耗，實驗過程中氣球先膨脹后變癟，故選項說法錯誤。

C、燃燒結束后應等到冷卻至室溫在打開彈簧夾，否則此時剩余的氣體在受熱狀態(tài)下，處于膨脹狀態(tài)，占據了部分水的體積，故選項說法錯誤。

D、錐形瓶內空氣體積為100mL，氧氣約占空氣總體積的1/5，進入的水的體積約為；注射器內水的體積為25mL，則注射器中還剩約5mL水，故選項說法正確。

故選：D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液，（如圖所示），經實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究：

（提出問題）這瓶試劑是什么溶液？

（猜想與假設）

甲猜想：NaHCO3溶液

乙猜想：NaOH溶液

丙猜想：Na2CO3溶液

丁猜想：NaCl溶液

（查閱資料）上述四種物質相關信息如下

物質

NaHCO3

NaOH

Na2CO3

NaCl

常溫下溶解度/g

9.6

109

21.5

36

常溫下稀溶液的pH

9

13

11

7

（實驗探究1）取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。

（實驗探究2）另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產生生氣泡。

（實驗分析）通過（實驗探究1）可知_____同學的猜想一定錯誤。

甲同學仔細分析四種物質的相關信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯誤，他的理由是_____。

丙同學分析（實驗探究2）并結合以上同學的實驗結論，認為原瓶溶液是NaCO3溶液。

（實驗探究2）中發(fā)生反應的化學方程式為_____。

（討論質疑）乙認為以上同學分析有漏洞，需要進一步實驗確定，于是又進行了如下探究。

（實驗探究3）在（實驗探究1）試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產生。

（得出結論）通過（實驗探究3）可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經部分變質。

（反思與拓展）學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質部分所采用的方法是_____（用化學反應方程式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。根據圖示回答：

①P點的含義____________。

②在不改變溶液的溶質質量分數(shù)的情況下，把c物質的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是 ___________________。

③t2℃時50g a物質加入到50g水中攪拌，溶液質量為____g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題。

（1）儀器①的名稱是________。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸在常溫下制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母,下同)，若用C裝置收集二氧化碳，氣休應該從______(填“a”或“b")端通入。證明該氣體是二氧化碳的方法是_______。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________，選用的發(fā)生裝置是________�？捎�D裝置收集氧氣,原因是______;若用C集氣瓶內裝滿水后收集氣體，則氣體應從_________(填“a”或“b”)端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是重要的食品和調味品，普遍存在于植物的葉、花、莖、種子及果實中，下面是探究蔗糖元素組成的實驗。

實驗一：如圖一，取少量蔗糖放在燃燒匙中在酒精燈上點燃，分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于燃燒匙上方。

(1)酒精(C2H6O) 完全燃燒的化學方程式_____________。

(2)甲同學認為該實驗可以探究蔗糖中是否含有碳、氫元素，其他同學認為實驗設計不嚴謹，原因是_____________。

實驗二：如圖二，將干燥的蔗糖粉末隔絕氧氣加熱使其分解，并進行分析，請補全實驗步驟并回答問題:

步驟1:先用酒精燈對玻璃管內銅絲處加熱，_____________(寫操作)，充分反應。

步驟2:再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。充分反應后，觀察到玻璃管內壁有水珠出現(xiàn)，蔗糖粉末變黑。

步驟3:待玻璃管冷卻后，取出黑色粉末，在氧氣流中灼燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

(3)步驟1中，對玻璃管內銅絲加熱的目的是_____________。

(4) 由實驗二可知，蔗糖中一定含有_____________元素。

(5)葡萄糖也是一種白色粉末，化學式為C6H12O6,物理、化學性質均與蔗糖相似。若利用圖二裝置進行對比實驗，能否鑒別蔗糖和葡萄糖?并說明原因_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是CO與CuO反應的實驗裝置，下列關于該實驗說法正確的是（　�。�

①玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

③玻璃管中發(fā)生的反應為置換反應

④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗基本操作中，正確的是 ( )

A. 傾倒液體B. 滴加液體

C. 加熱液體D. 塞進橡皮塞

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【題目】寫出下列反應的化學方程式

一氧化碳在工業(yè)上有重要作用。

（1）一氧化碳在空氣中燃燒_____________；

（2）一氧化碳還原氧化銅__________。

生活處處是化學，下列是生活中發(fā)生的化學反應

（3）自熱式盒飯利用生石灰與水反應放出大量的熱 ____________。

（4）乙醇俗稱酒精做燃料加熱食品______________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為提高煤的利用率，可將碳與水蒸氣在高溫的條件下反應得到兩種可燃性氣體，其微觀示意圖如下

化學變化的微觀示意圖

說明

（1）根據質量守恒定律判斷，上述微觀示意圖中缺少的微粒是___________。

A B C D

（2）寫出該反應的化學方程式___________________________，氧化劑是___________。

（3）經研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。氨氣燃燒生成水和另一種氣體，該氣體占空氣的體積分數(shù)約為78%。請寫出氨氣燃燒反應的化學方程式_________________________。

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