【題目】有A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑,在相同的溫度下,向四個(gè)小燒杯中分別加入200g、150g、100g、50g某溶質(zhì),充分溶解后,如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)_______(填序號(hào),下同)中盛的一定是飽和溶液;______中盛的一定是不飽和溶液,______中盛的可能是飽和溶液。
(2)四個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是:______。
(3)若固體溶質(zhì)是硝酸鉀,對(duì)A、B兩個(gè)燒杯同時(shí)升高溫度(均勻進(jìn)行),固體物質(zhì)先消失的是____。
【答案】A、B D C D<C≤B=A B
【解析】
(1)條件不變時(shí),燒杯中有固體溶質(zhì)的溶液一定是飽和溶液,沒(méi)有固體溶質(zhì)的可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液;
(2)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%;飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%;
(3)對(duì)A、B兩個(gè)燒杯同時(shí)升高溫度(均勻進(jìn)行)時(shí),固體少的先消失。
(1)A、B中都含有固體溶質(zhì)沒(méi)有溶解,因此都是飽和溶液,C中沒(méi)有固體溶質(zhì),可能是飽和溶液,也可能是不飽和溶液,D中溶質(zhì)比C少,一定是不飽和溶液。
故填:A、B;D;C;
(2)D中的溶質(zhì)質(zhì)量小于C中的溶質(zhì)質(zhì)量,因此C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于D中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
根據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%;
如果C是飽和溶液,則A、B、C中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;
如果C是不飽和溶液,A、B、C中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是C<B=A,因此四個(gè)燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由小到大的順序是:D<C≤B=A;
故填:D<C≤B=A;
(3)若固體溶質(zhì)是硝酸鉀,對(duì)A、B兩個(gè)燒杯同時(shí)升高溫度(均勻進(jìn)行)時(shí),B中剩余的硝酸鉀固體較少,固體物質(zhì)先消失的是B。
故填:B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①_____。
(2)寫(xiě)出A裝置試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)若要制取氧氣并測(cè)定體積,需將上述A、B、C裝置進(jìn)行組裝,則導(dǎo)管口的連接順序?yàn)?/span>a→_____→_____→b;若測(cè)量時(shí)B中仰視讀數(shù)測(cè)得氧氣體積_____實(shí)際值(填“<”、 “>”、 “=”)。
(4)將產(chǎn)生的氧氣分別通入D、E裝置中,觀察到D中的白磷燃燒,E中白磷不燃燒。這一事實(shí)說(shuō)明可燃物燃燒必備的條件是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作與圖象關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是( 。
選項(xiàng) | A | B | C | D |
操作 | NaOH溶液中不斷加水稀釋 | 水電解生成氫氣與氧氣 | 向等量的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁 | 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 |
圖象 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等,均為40g
B.t1℃時(shí),甲、乙的兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.將乙的不飽和溶液降溫可能轉(zhuǎn)化為飽和溶液
D.t1℃時(shí),將700g甲的飽和溶液升溫到t2℃并蒸發(fā)掉300g水可得甲的飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)有2種生成物
D.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.t1℃時(shí),a、b物質(zhì)的溶解度相等
B.a(chǎn)物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大,b物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小
C.t2℃時(shí),將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.提純a中混有少量的b,可采用降溫結(jié)晶的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】等質(zhì)量的三種金屬分別與足量的、濃度相同的鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(金屬不是K、Na、Ca,且與鹽酸反應(yīng)形成化合物中化合價(jià)均為+2價(jià))( )
A.三種金屬的活動(dòng)性順序是a>b>c
B.三種金屬產(chǎn)生H2的質(zhì)量a>c>b
C.三種金屬最終消耗鹽酸的質(zhì)量相等
D.三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量大小關(guān)系是c>b>a
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A為硫在氧氣燃燒的實(shí)驗(yàn),氫氧化鈉溶液的作用為_____。
(2)B是模擬工業(yè)制取氫氧化鈉,電解一段時(shí)間后,兩支試管分別收集到氯氣和一種可燃性氣體,溶液呈堿性,則溶液中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____,隨著實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,溶液的 pH將_____(填“變大”、“變小”、“不變”)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用 C、D裝置制干燥的氫氣,X溶液應(yīng)為_____。
(4)某同學(xué)連接 C、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①若實(shí)驗(yàn)時(shí) E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;
②若實(shí)驗(yàn)時(shí) E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則F中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取并收集氣體。
請(qǐng)回答下列各題:
(1)儀器①的名稱是_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______________(填序號(hào)),反應(yīng)的方程式是________________。
(3)若C瓶?jī)?nèi)充滿空氣,則收集CO2氣體應(yīng)從___________ (填“x” 或“y”)端口進(jìn)入。檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是____________。
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