根據(jù)圖提供的實驗裝置回答問題。(提示:氫氫化納與二氧化硫能夠發(fā)生反應(yīng))

(1)你認(rèn)為用______(填序號)反應(yīng)原理來制取氧氣最好,請你從節(jié)能、環(huán)保等方面說出一條理由:__________________________________________。
①氯酸鉀氯化鉀+氧氣
②高錳酸鉀

(2)根據(jù)你所選擇的反應(yīng)原理制取氧氣的發(fā)生裝置為______(填字母)檢查該裝置的氣密性的方法及現(xiàn)象為___________________________________。
(3)某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣,做細鐵絲燃燒的實驗,當(dāng)收集滿氧氣后發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)沒有預(yù)先留有少量的水,請你幫助他想出一個辦法,在不混入空氣的情況下向集氣瓶中加入少量的水,你的辦法是__________________________。
(4)在做硫燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)預(yù)先加有少量氫氧化納溶液(或水),它的目的是____________________________________。

(1)③   不需加熱(或節(jié)約能源,不污染環(huán)境,操作簡便等)
(2)C   夾緊乳膠管、向長頸漏斗中注水,形成液柱高度不變。
(3)將玻璃片移開一點,用注射器或膠頭滴管向集氣瓶中注水
(4)吸收二氧化硫,防止污染空氣。

解析試題分析:(1)從三個反應(yīng)來看,過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)不需要加熱,節(jié)約能源,生成物中除氧氣外只有水,水對環(huán)境無污染,故選③,理由是不需加熱(或節(jié)約能源,不污染環(huán)境,操作簡便等;(2)該反應(yīng)物是固體和液體且不需要加熱,故發(fā)生裝置選C,檢查該裝置的氣密性的方法及是夾緊乳膠管、向長頸漏斗中注水,形成液柱高度不變。
考點:化學(xué)基本實驗操作。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

為測定鋅銅合金中鋅的含量,取該合金放入如圖 14 盛有稀硫酸的錐形瓶中,發(fā)生反應(yīng): Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 。多次實驗后,取平均值所得數(shù)據(jù)如下表:

反應(yīng)前
充分反應(yīng)后裝置及反應(yīng)剩余物質(zhì)質(zhì)量
裝置和足量的稀硫酸質(zhì)量
鋅銅合金質(zhì)量
342.10g
16.00g
357.70g
 
若不考慮干燥劑吸收空氣中的水蒸氣,計算:
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律求生成氫氣的質(zhì)量。
(2)該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

實驗室用下圖裝置制氧氣時,通過推拉注射器的方法檢驗裝置的氣密性,當(dāng)緩慢拉活塞時,如果裝置氣密性良好,可觀察到(   )

A.注射器內(nèi)進入液體B.瓶內(nèi)液面上升
C.長頸漏斗內(nèi)的液面上升D.長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①     ,②          。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是         ;應(yīng)選擇的制取裝置是   
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是         ;驗滿方法是                    ;
(4)C和B裝置相比,優(yōu)點是                                                         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等,不能完成的實驗是(   )

A.氣體從a端通入,收集氧氣
B.瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,從a端通入檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶內(nèi)裝滿水,氣體從b端通入,收集難溶于水的氣體
D.在b端接量筒,瓶內(nèi)裝滿水,氣體從a端通入,測量氣體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

常溫下,某氣體難溶于水,密度比空氣小,則收集該氣體可以采用的方法是 (   )

A.向上排空氣法 B.排水法  
C.排水法或向上排空氣法 D.排水法或向下排空氣法 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請分析回答下列問題。

A             B           C          D             E           F
(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱             。
(2)選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式                          ,A、E連接,制取的氧氣不純的原因是             (寫一點即可)。
(3)選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是                    ,為了控制該反應(yīng)速率,可將標(biāo)號①儀器換成          
(4)若用D裝置收集二氧化碳,則檢驗是否收集滿的方法是                   。若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從   端通入(填“a”或“b”)。若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳,則在F裝置中放入一定量的        ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

A               B             C             D                E
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①              、②             ;
(2)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理,制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點            (填序號)。

A.需要加熱B.需用催化劑C.沒有氣體參加反應(yīng)D.生成的氣體只有一種
(3)氣體發(fā)生裝置_________可用來制取CO2,可采用      裝置來收集該氣體。(填序號)
(4)實驗室制取某氣體時,E裝置中的水變成了紫紅色。則該同學(xué)選擇的是__________發(fā)生裝置(填序號),發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是___________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

確定某種氣體的實驗室制法時,不需要考慮的是 (     )

A.反應(yīng)所需藥品和反應(yīng)條件B.實驗裝置
C.氣體的驗證D.氣體的用途

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同步練習(xí)冊答案