(1)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號(hào)) .
①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類(lèi)回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量④減少一次性餐具的使用
(2)任何事物都有其兩面性,二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用.例如:
①日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和 的性質(zhì).②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿.
(3)大氣中的二氧化碳利用植物光合作用能生成氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式 .
(4)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是 (填序號(hào)).
①開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料;
③大力植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐.
答案 分析:
(1)每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量與“低碳綠色生活”無(wú)關(guān);
(2)二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
(3)高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)開(kāi)發(fā)新能源、植樹(shù)造林等措施能夠減緩大氣中二氧化碳含量的增加.
解:(1)節(jié)約用水、用電,廢物分類(lèi)回收、利用,減少一次性餐具的使用等措施符合“低碳綠色生活”理念.故填:③.
(2)①日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和不燃燒、不支持燃燒.故填:不燃燒、不支持燃燒.
(3)實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等新能源,大力植樹(shù)造林,禁止亂砍濫伐等措施能夠減緩大氣中二氧化碳含量的增加,禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料是不現(xiàn)實(shí)的.故填:①③.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:
(1)寫(xiě)出上述編號(hào)儀器的名稱(chēng):① ▲ ,② ▲ ,③ ▲ .
(2)若實(shí)驗(yàn)室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,應(yīng)選擇 ▲ (填寫(xiě)編號(hào))裝置進(jìn)行組裝.
(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是 ▲ (填寫(xiě)編號(hào)).
A.發(fā)生裝置相同
B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類(lèi)型相同
D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為
F裝置.改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是 .
(5)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如右圖所示),
裝置中出現(xiàn)了一處錯(cuò)誤,你的糾正方法是 .
能否用鐵絲網(wǎng)來(lái)代替銅絲網(wǎng) (填 “能”或 “不能”)理由是 ,該裝置是通過(guò) 控制反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有一包固體粉末,可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成.小文為了確定它的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)操作a的名稱(chēng)是 (填“蒸發(fā)”或“過(guò)濾”),其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 .
(2)寫(xiě)出藍(lán)色沉淀的化學(xué)式: .
(3)白色固體是 ,它與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類(lèi)型為 .
(4)小文通過(guò)實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為,這包固體粉末中只有兩種物質(zhì),他的判斷是 (填“正確”或“錯(cuò)誤”)的,理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
按照要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣
(2)木炭粉與氧化鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
(3)鐵在氧氣中燃燒產(chǎn)生黑色固體
(4)碳酸在常溫下發(fā)生分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用草酸(化學(xué)式為H2C2O4)和濃硫酸混合加熱制備一氧化碳,其反應(yīng)方程式為:H2C2O4 CO↑+CO2↑+H2O。下圖是制備干燥的CO,再用CO還原氧化銅并檢驗(yàn)其反應(yīng)產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)裝置。
①?gòu)陌踩嵌戎v,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先加熱 (9) (填A(yù)或C)處。
②寫(xiě)出C處反應(yīng)的化學(xué)方程式 (10) ,D處的現(xiàn)象 (11) 。
③為了能正確檢驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物,某同學(xué)認(rèn)為在裝置 (12) 和 (12) 之間還應(yīng)增加個(gè)洗氣瓶(右圖),該同學(xué)在洗氣瓶中加入的溶液是 (13) 。
④從環(huán)保的角度講,該裝置存在的缺陷是 (14) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙、丙三種物質(zhì)均含碳元素。乙、丙是組成元素相同的化合
物,甲是單質(zhì);乙、丙在常溫下均為氣體,且乙的相對(duì)質(zhì)量比丙
的小,在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化;
(1)分別寫(xiě)出甲轉(zhuǎn)化為乙、丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式。
(2)從微觀的角度解釋乙、丙性質(zhì)有差異的原因?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上常用NaOH溶液處理鋁土礦(主要成分Al2O3),反應(yīng)的化學(xué)方程式:Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O。欲對(duì)含Al2O3 204 t 的鋁土礦進(jìn)行處理(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),理論上需要消耗NaOH的質(zhì)量為多少?
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