小洪同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗時，有少許高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽，水槽中的水變成紫紅色．他想用實驗的方法證實紫紅色到底是Mn04-的顏色還是K+的顏色．他設(shè)計的下列各項實驗中沒有意義的是（　�。�
A．觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明K+無色
B．在高錳酸鉀溶液中通入SO2，紫紅色褪去，表明Mn04-為紫紅色
C．在氯化鉀溶液中通入SO2，未見明顯變化現(xiàn)象，表明Cl-和K+都不能與SO2反應(yīng)
D．稱量高錳酸鉀加熱分解后的固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少
A、氯化鉀溶液中有K+，但沒有顏色，故表明溶液中K+無色，故A有意義；
B、高錳酸鉀溶液中通入二氧化硫后會發(fā)生如下反應(yīng)：5SO2+2KMnO4+2H2O═2H2SO4+2MnSO4+K2SO4，所以可以判斷是高錳酸根離子顯示出的紫紅色，故B有意義；
C、在氯化鉀溶液中通入SO2，未見明顯變化現(xiàn)象，表明Cl-和K+都不能與SO2反應(yīng)，從而可以判斷鉀離子不顯示顏色，故C有意義；
D、稱量高錳酸鉀加熱分解后的固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少是由于高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氣體，故D做法無意義．
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動小組的同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制取氧氣并驗證氧氣性質(zhì)的實驗時出現(xiàn)下列情況，請你幫助他們分析可能的原因．
（1）甲同學(xué)采用排水法收集時，發(fā)現(xiàn)水槽里的水呈紫紅色．這是由于
試管口沒有塞棉花
試管口沒有塞棉花
．
（2）乙同學(xué)在實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂．這是由于
試管口沒有略向下傾斜
試管口沒有略向下傾斜
．
（3）丙同學(xué)用紗窗上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒的實驗”結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．這是由于
收集到的氧氣量太少或純度太低時
收集到的氧氣量太少或純度太低時
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?衡陽）小洪同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗時，有少許高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽，水槽中的水變成紫紅色．他想用實驗的方法證實紫紅色到底是Mn04-的顏色還是K+的顏色．他設(shè)計的下列各項實驗中沒有意義的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

小洪同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗時，有少許高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽，水槽中的水變成紫紅色．他想用實驗的方法證實紫紅色到底是Mn04-的顏色還是K+的顏色．他設(shè)計的下列各項實驗中沒有意義的是


  1. A.
    觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明K+無色
  2. B.
    在高錳酸鉀溶液中通入SO2，紫紅色褪去，表明Mn04-為紫紅色
  3. C.
    在氯化鉀溶液中通入SO2，未見明顯變化現(xiàn)象，表明Cl-和K+都不能與SO2反應(yīng)
  4. D.
    稱量高錳酸鉀加熱分解后的固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來源：2006年湖南省衡陽市中考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

小洪同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗時，有少許高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽，水槽中的水變成紫紅色．他想用實驗的方法證實紫紅色到底是Mn04-的顏色還是K+的顏色．他設(shè)計的下列各項實驗中沒有意義的是（ ）
A．觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明K+無色
B．在高錳酸鉀溶液中通入SO2，紫紅色褪去，表明Mn04-為紫紅色
C．在氯化鉀溶液中通入SO2，未見明顯變化現(xiàn)象，表明Cl-和K+都不能與SO2反應(yīng)
D．稱量高錳酸鉀加熱分解后的固體，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少

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