小洪同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),有少許高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽,水槽中的水變成紫紅色.他想用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)紫紅色到底是Mn04-的顏色還是K+的顏色.他設(shè)計(jì)的下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中沒有意義的是


  1. A.
    觀察氯化鉀溶液沒有顏色,表明K+無(wú)色
  2. B.
    在高錳酸鉀溶液中通入SO2,紫紅色褪去,表明Mn04-為紫紅色
  3. C.
    在氯化鉀溶液中通入SO2,未見明顯變化現(xiàn)象,表明Cl-和K+都不能與SO2反應(yīng)
  4. D.
    稱量高錳酸鉀加熱分解后的固體,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少
D
分析:要證明高錳酸鉀溶液的紫紅色是MnO4-的顏色,而不是K+的顏色,就要在溶液中實(shí)驗(yàn),分別觀察含有鉀離子的溶液,只要能夠排除其中之一即可得出結(jié)論,可以據(jù)此來(lái)分析所給的選項(xiàng)是否能夠達(dá)到目的即可.
解答:A、氯化鉀溶液中有K+,但沒有顏色,故表明溶液中K+無(wú)色,故A有意義;
B、高錳酸鉀溶液中通入二氧化硫后會(huì)發(fā)生如下反應(yīng):5SO2+2KMnO4+2H2O═2H2SO4+2MnSO4+K2SO4,所以可以判斷是高錳酸根離子顯示出的紫紅色,故B有意義;
C、在氯化鉀溶液中通入SO2,未見明顯變化現(xiàn)象,表明Cl-和K+都不能與SO2反應(yīng),從而可以判斷鉀離子不顯示顏色,故C有意義;
D、稱量高錳酸鉀加熱分解后的固體,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少是由于高錳酸鉀分解產(chǎn)生了氣體,故D做法無(wú)意義.
故選D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的基本思路是:明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹_定反應(yīng)原理→選擇儀器藥品→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置及操作步驟→記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)→分析得出結(jié)論;而實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)應(yīng)是注意的:目標(biāo)明確、科學(xué)合理、簡(jiǎn)便易行、安全環(huán)保、節(jié)約快捷、效果顯著等等;若有不妥,可參考評(píng)價(jià)的七原則,給出合理的改進(jìn)方案.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2006?衡陽(yáng))小洪同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),有少許高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽,水槽中的水變成紫紅色.他想用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)紫紅色到底是Mn04-的顏色還是K+的顏色.他設(shè)計(jì)的下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中沒有意義的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:衡陽(yáng) 題型:單選題

小洪同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),有少許高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽,水槽中的水變成紫紅色.他想用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)紫紅色到底是Mn04-的顏色還是K+的顏色.他設(shè)計(jì)的下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中沒有意義的是(  )
A.觀察氯化鉀溶液沒有顏色,表明K+無(wú)色
B.在高錳酸鉀溶液中通入SO2,紫紅色褪去,表明Mn04-為紫紅色
C.在氯化鉀溶液中通入SO2,未見明顯變化現(xiàn)象,表明Cl-和K+都不能與SO2反應(yīng)
D.稱量高錳酸鉀加熱分解后的固體,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2006年湖南省衡陽(yáng)市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

小洪同學(xué)在做加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí),有少許高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽,水槽中的水變成紫紅色.他想用實(shí)驗(yàn)的方法證實(shí)紫紅色到底是Mn04-的顏色還是K+的顏色.他設(shè)計(jì)的下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中沒有意義的是( )
A.觀察氯化鉀溶液沒有顏色,表明K+無(wú)色
B.在高錳酸鉀溶液中通入SO2,紫紅色褪去,表明Mn04-為紫紅色
C.在氯化鉀溶液中通入SO2,未見明顯變化現(xiàn)象,表明Cl-和K+都不能與SO2反應(yīng)
D.稱量高錳酸鉀加熱分解后的固體,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少

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