“貝殼變廢為寶”的實(shí)驗(yàn)探究

我們知道貝殼中含有碳酸鈣，威海每年都會產(chǎn)生大量被廢棄的貝殼，如果有效加以利用不但可以變廢為寶，而且還能保護(hù)環(huán)境，某興趣小組以此展開探究：

探究問題：貝殼中碳酸鈣的含量是多少？

(1)設(shè)計(jì)定量實(shí)驗(yàn)來探究貝殼中主要成分碳酸鈣的含量。

實(shí)驗(yàn)方案如下：稱取1克貝殼，放入盛有一定量的鹽酸的燒杯中，將氣體通入氫氧化鈉溶液中，測量氫氧化鈉溶液增重的質(zhì)量，即為二氧化碳的質(zhì)量，進(jìn)而求得碳酸鈣的含量。小姜認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，會造成實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不準(zhǔn)確，你贊同嗎？_________，請盡可能考慮多種情況，從方案設(shè)計(jì)及對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果兩方面闡述你的理由_________________________。

(2)如果給你一份未知濃度的稀鹽酸，要求通過定量實(shí)驗(yàn)來測定貝殼中碳酸鈣的含量，請寫出具體的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)方案

反應(yīng)的化學(xué)方程式

_____________

________________

贊同 第一，鹽酸應(yīng)該保證足量，確保貝殼中的碳酸鈣能完全參與反應(yīng)，否則可能會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小。第二，鹽酸的濃度沒有確定，如果鹽酸的濃度偏大，鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體也被氫氧化鈉溶液吸收，使測得的二氧化碳質(zhì)量偏大，會造成測得的結(jié)果偏大。第三，氫氧化鈉溶液應(yīng)該保證足量，取保將二氧化碳全部吸收，否則可能會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小。 稱取1克貝殼，放入盛有足量鹽酸的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使其充分反應(yīng)，再將反應(yīng)后的固體...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市2018屆九年級下學(xué)期第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A. 取用固體 B. 滴加液體

C. 稀釋濃硫酸 D. 熄滅酒精燈

B 【解析】A、取用藥品時(shí)，瓶塞要倒放，錯(cuò)誤；B、膠頭滴管的使用要注意，滴加液體時(shí)不能伸入容器內(nèi)部，以免污染試劑，使用完以后也不能橫放或倒置以免腐蝕橡膠帽，正確；C、稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸慢慢的注入水中，錯(cuò)誤；D、酒精燈的使用要注意這幾個(gè)方面：一是禁止向燃著的酒精燈中添加酒精、二是禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣2018屆九年級下學(xué)期中考二�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】A、向試管內(nèi)加入固體粉末狀藥品時(shí)，首先橫放試管，然后用鑰匙或紙槽將藥品送入試管底部，最后慢慢豎起試管，正確；B、讀取量筒內(nèi)液體體積時(shí)，視線與凹液面的最低處保持平行，錯(cuò)誤；C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體不可超過試管容積的三分之一，試管與桌面成45°角，正確；B、傾倒液體時(shí)，瓶口與試管口緊挨，防止藥品流出；標(biāo)簽朝向手心，防止流出的藥品腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放，防止污染瓶塞，從而污染藥品...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市秦淮區(qū)2018屆九年級二模化學(xué)試卷 題型：單選題

在含有大量H+、Ca2+、Cl－的溶液中，還可能大量共存的離子是

A. Mg2+ B. Ag+ C. CO32－ D. OH－

A 【解析】A、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項(xiàng)正確；B、Ag+、Cl-兩種離子能結(jié)合成氯化銀沉淀，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、H+、CO32－兩種離子能結(jié)合成二氧化碳和水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、H+、OH-兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市秦淮區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

在盛有水的燒杯中加入某種物質(zhì)，用手輕輕觸碰燒杯外壁感覺發(fā)熱，該物質(zhì)不可能是

A. 氫氧化鈉 B. 硝酸銨 C. 濃硫酸 D. 氧化鈣

B 【解析】A、氫氧化鈉溶于水要放出熱量而時(shí)燒杯中的液體溫度升高，故不能使氫氧化鈣溶解，故A錯(cuò)誤；B、硝酸銨溶于水吸熱使溶液的溫度降低，所以氫氧化鈣會繼續(xù)溶解，故B正確；C、濃硫酸溶于水后要放出熱量，所以氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解，故C錯(cuò)誤；D、氧化鈣和水反應(yīng)要放出熱量，所以氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解，故D錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市業(yè)考試模擬訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

歸納法是由個(gè)別到一般，能體現(xiàn)事物共性。以下是C、CH4、CO三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為CO2的轉(zhuǎn)化關(guān)系：①C→CO2；②CH4→CO2；③CO→CO2 ，對它們的比較歸納正確的是

A. 三種轉(zhuǎn)化發(fā)生的都是化合反應(yīng)

B. 三種物質(zhì)都只能跟氧氣反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳

C. 三種轉(zhuǎn)化中所有的生成物在常溫下都是氣體

D. 三種物質(zhì)都可以在點(diǎn)燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳

D 【解析】A、C與CO都可以通過化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳，而CH4氣體在氧氣中燃燒生成兩種物質(zhì)二氧化碳和水不屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、C與CO除可通過與氧氣反應(yīng)反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳外，都還可與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳，錯(cuò)誤；C、C與CO都可與金屬氧化物發(fā)生氧化還原反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)生成固體金屬單質(zhì)；CH4甲烷燃燒生成二氧化碳和常溫下為液體的水，錯(cuò)誤；D、三種物質(zhì)C、CO、C...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省威海市業(yè)考試模擬訓(xùn)練化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是

①原子是化學(xué)變化中的最小粒子，所以原子不能再分；②因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭里一定含有C和H；③酸能使紫色石蕊溶液變紅，CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅，所以CO2是酸；④單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)；⑤置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化臺物，但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定為置換反應(yīng)

A. ②③ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ②⑤

D 【解析】①原子可以再分為原子核和核外電子，錯(cuò)誤；②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，蠟燭燃燒生成CO2和H2O，說明蠟燭里一定含有C和H兩種元素，可能含有氧元素，正確；③二氧化碳通入紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)槎趸寂c水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變紅，錯(cuò)誤；④單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的物質(zhì)不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧，錯(cuò)誤；⑤置換反應(yīng)的生成物為單質(zhì)和化臺...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市玄武區(qū)2018屆九年級中考第二次調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

“共享單車”的充氣輪胎夏天容易發(fā)生爆炸的主要原因是（ ）

A. 分子體積變大 B. 分子間隙變大 C. 分子數(shù)目變大 D. 分子質(zhì)量變大

B 【解析】A、隨著夏季氣溫的升高，充氣輪胎容易發(fā)生爆炸，是因?yàn)闇囟壬�，分子間隔變大，分子運(yùn)動速率加快，分子體積不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；B、隨著夏季氣溫的升高，充氣輪胎容易發(fā)生爆炸，是因?yàn)闇囟壬�，分子間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確；C、隨著夏季氣溫的升高，充氣輪胎容易發(fā)生爆炸，是因?yàn)闇囟壬�，分子間隔變大，分子運(yùn)動速率加快，而分子數(shù)目不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、隨著夏季氣溫的升高，充氣輪胎容易發(fā)生...

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科目：初中化學(xué) 來源：專題15 科學(xué)探究（中考題）-決勝2018中考化學(xué)壓軸題全揭秘精品 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)探究一：課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑” 的探究內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。

（提出問題）紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

Ⅰ．

A中無明顯現(xiàn)象, B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

① 產(chǎn)生的氣體是______

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ．向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應(yīng)停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體

② 濾渣質(zhì)量等于ag

紅磚粉末的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ．

兩試管中均產(chǎn)生氣泡且______

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

（拓展應(yīng)用）

己知CuSO4也可作為過氧化氫分解的催化劑。向101.2g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2％的溶液，則生成氧氣_____g。

實(shí)驗(yàn)探究二：實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。淅河中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的氫氧化鉀固體，對其是否變質(zhì)進(jìn)行探究。

（提出猜想）1．未變質(zhì) 2．部分變質(zhì) 3．完全變質(zhì)

（查閱資料）KOH與NaOH性質(zhì)類似，也能與CO2反應(yīng)而變質(zhì)。寫出KOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為_____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

(l)取少量樣品于試管中配成溶液，滴加足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則猜想_____不成立。

(2)準(zhǔn)確稱取一定質(zhì)量的固體樣品，放在右圖所示裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，根據(jù)CO2的體積和密度計(jì)算變質(zhì)產(chǎn)物的質(zhì)量，從而確定變質(zhì)情況，你認(rèn)為這個(gè)方案是否可行，并說明理由_________。

(3)請你另外設(shè)計(jì)一個(gè)方案，進(jìn)一步探究變質(zhì)情況

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______________

_____________

猜想2成立

氧氣 化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量 C中產(chǎn)生氣泡較慢 3.2g 2KOH+CO2=K2CO3+H2O l 不可行，因?yàn)镃O2能溶余水(或與水反應(yīng))，導(dǎo)致測量結(jié)果誤差較大。 另取少量樣品，配成溶液滴加足量CuCl2溶液，靜置后滴加酚酞溶液 產(chǎn)生白色沉淀 溶液變紅色 【解析】探究一過氧化氫在一定條件下分解生成氧氣；催化劑在能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變。紅磚粉末的催化效果沒有二...

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