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3．請從H、C、O、Ca四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的有關符號或化學式
（1）金屬離子Ca2+；
（2）相對分子質量最小的氧化物是H2O；
（3）標出由三種非金屬元素組成的化合物中 碳元素的化合價H2$\stackrel{+4}{C}$O3．

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

解答 解：（1）通過分析可知，四種元素中，鈣元素是金屬元素，所以金屬離子鈣離子，元素符號為：Ca2+；
（2）相對分子質量最小的氧化物是水，化學式為：H2O；
（3）三種非金屬元素組成的化合物是碳酸，由元素化合價的表示方法可知：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，元素符號為：H2$\stackrel{+4}{C}$O3．
故答案為：（1）Ca2+；
（2）H2O；
（3）H2$\stackrel{+4}{C}$O3．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用“”和“”分別代表兩種不同的單質分子A2和B2，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，其反應的微觀示意圖如圖：

（1）參加反應的B2與生成物分子的個數比為1：2；
（2）生成物的化學式為A3B．（用A、B表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某同學用如圖裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數．圖中燒杯上方玻璃管（預先固定好）中部有一可滑動的活塞，活塞左端管內有密封的空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實驗開始前活塞處在刻度為5cm處．當向燒杯中加入適量的水，水與生石灰反應放出大量的熱．一會兒后，可觀察到玻璃管內白磷發(fā)生燃燒，
（1）用化學方程式表示管內的化學反應：4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）實驗結束后，恢復到常溫，活塞應停在約4厘米處，據此可得出的結論是空氣中氧氣約占1/5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列順序依一定規(guī)律排列：NH3、N2、NO、X、NO2、HNO3，則X的化學式是（　�。�
A．NaNO3B．N2O5C．NaNO2D．N2O4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某同學為了測定硫酸銅晶體（CuSO4•5H2O）中結晶水的含量，設計了如下步驟：
A．把適量的硫酸銅晶體放入坩堝，測得總質量a克
B．對坩堝加熱，至不再有水蒸氣產生
C．用天平測出干燥空坩堝的質量為b克
D．冷卻后稱量，測得總質量為c克
（1）上述操作步驟合理的順序是CABD．
（2）看到的主要現象是藍色變白色．
（3）硫酸銅晶體中，含結晶水的質量分數的表達式為$\frac{a-c}{a-b}$×100%．（用a、b、c表示）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．在以下各組現象中，前者屬于化學變化，后者屬于物理變化的是（　　）
A．海水曬鹽、濕衣服曬干
B．燈泡通電發(fā)光、鎂燃燒時生成白色粉末
C．炸藥爆炸、輪胎爆炸
D．食醋揮發(fā)、酸雨腐蝕大理石

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．同學用如圖所示的裝置來測定空氣中氧氣的含量．
實驗步驟是：
（1）先用夾子夾緊橡皮管；
（2）點燃燃燒匙內的紅磷；
（3）將燃燒匙插入廣口瓶，塞緊瓶塞；
（4）燃燒完畢，打開夾子．
（1）實驗中集氣瓶中產生的現象是紅磷燃燒產生大量白煙，發(fā)出黃光，放出熱量；冷卻后打開彈簧夾，有水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一，通過該實驗可歸納出集氣瓶中剩余的主要氣體的性質有不能燃燒也不能支持燃燒．
（2）實驗后還發(fā)現測定的含氧量低于21%，分析可能產生的原因：①裝置氣密性不好；②紅磷量不足；③沒冷卻至室溫再讀數等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．化學反應通常需要在一定的條件下進行，通過改變條件可以加快或減緩反應的進行．下列做法中，能加快反應速率的是（　　）
A．把食品放入冰箱中低溫貯藏
B．調節(jié)燃氣灶的進風口使天然氣燃燒更充分
C．在鐵制品表面刷上防銹漆
D．往保存糧食的倉庫中通入適量氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列做法可以達到預期目的是（　�。�
A．用氖氣作焊接金屬的保護氣
B．加入凈水劑（如明礬），使硬水轉化成純凈水
C．尋找新的催化劑使水變成油
D．改變物質的性質一定要通過化學變化

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