12．下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A分別取少量液體，加入肥皂水鑒別硬水和軟水
B分別取少量液體，依次加入二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液
C將燃著的木條接近盛有二氧化碳的集氣瓶口檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿
D點(diǎn)燃，在火焰上罩一個(gè)干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無(wú)色液滴證明該氣體為氫氣
A．AB．BC．CD．D

分析 A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，根據(jù)硬水和軟水的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．
D、干冷燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)無(wú)色液滴，說(shuō)明生成了水，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />B、過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣，水不能，可以鑒別，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />C、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />D、點(diǎn)燃，在火焰上罩一個(gè)干冷燒杯，內(nèi)壁上出現(xiàn)無(wú)色液滴，說(shuō)明生成了水，但不能證明該氣體為氫氣，也可能是甲烷等氣體，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型，同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)，在具體設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖所示是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：
（1）t2℃時(shí)，甲、乙、丙的溶解度由小到大的順序?yàn)榧祝疽遥颈?br />（2）t2℃時(shí)，向50克水中加入50g乙物質(zhì)，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是75g．
（3）t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液仍然為飽和溶液的是丙．
（4）若固體乙中含有少量的甲，可用降溫結(jié)晶方法提純甲（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．在硝酸銀、硝酸銅、硝酸亞鐵的混合溶液中加入一定量鋁粉，充分反應(yīng)過(guò)濾．得到濾渣A和濾液B，在濾渣A中加硫酸有氣泡產(chǎn)生．則濾渣中一定有AgCuFe濾液中一定有的溶質(zhì)的化學(xué)式Al（NO3）3一定沒(méi)有的溶質(zhì)的化學(xué)式AgNO3Cu（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．按要求寫出下列化學(xué)方程式．
（1）請(qǐng)任寫一個(gè)有二氧化碳參加的化合反應(yīng)CO2+H2O═H2CO3．
（2）向裝有某無(wú)色溶液A的試管中加入固體B后，觀察到有無(wú)色氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)寫出符合該現(xiàn)象的一個(gè)化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．凈水壺的濾芯中填充有活性炭，主要利用該物質(zhì)的（　�。�
A．可燃性B．穩(wěn)定性C．吸附性D．還原性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．〖科普閱讀理解〗
閱讀下面科普短文（原文有刪改）．
食品添加劑食品添加劑指在生產(chǎn)食品的過(guò)程中，在食品中加入的化學(xué)物質(zhì)．
食品添加劑一般不單獨(dú)作為食品來(lái)食用；它可以是天然物質(zhì)，也可以是人工合成的物質(zhì)；把它加入到食品中是為了改善食品的色、香、味，同時(shí)也能起到防腐、保鮮的作用．
到目前為止，全世界食品添加劑品種達(dá)到25000種，它們都可以食用．但是，像三聚氰胺、孔雀石綠、蘇丹紅等物質(zhì)卻禁止在食品中添加，因?yàn)樗鼈兪腔ぴ希?br />我國(guó)《食品添加劑使用衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定了各類食品中食品添加劑的安全用量．如作為甜味劑的“甜蜜素”，其使用范圍及最大使用量如下表所示．
使用范圍最大使用量（g/kg）
醬菜、調(diào)味醬汁、糕點(diǎn)、冰淇淋、飲料等0.65
蜜餞1.0
陳皮、話梅、話李、楊梅干等8.0
甜蜜素（C6H11NHSO3Na）是白色固體，味甜，外觀與蔗糖相似，甜度為蔗糖的40～50倍，是一種常見(jiàn)的食品添加劑，被廣泛應(yīng)用于食品加工行業(yè)，其熔點(diǎn)是265°C，分解溫度約280°C，無(wú)明顯現(xiàn)象．蔗糖的熔點(diǎn)是186°C，在190-220℃的較高溫度下，蔗糖發(fā)生反應(yīng)，最終形成黑色物質(zhì)．
目前，97%的食品中使用了各種添加劑，可以說(shuō)，食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì)．
（1）蘇丹紅不是（填“是”或“不是”）食品添加劑．
（2）某檢測(cè)員在100g某品牌九制話梅中檢測(cè)出1.01克的甜蜜素，判斷該話梅中甜蜜素是否超標(biāo)，并寫出判斷依據(jù)由題目信息可知，每100g話梅中最多可添加甜蜜素0.8g，檢測(cè)出100g話梅中有1.01克的甜蜜素，說(shuō)明該話梅中甜蜜素已超標(biāo)．
（3）鑒別甜蜜素和蔗糖的方法是加熱．
（4）下列關(guān)于選購(gòu)食品方法正確的是B．
A．只選擇不含食品添加劑的食品
B．關(guān)注食品營(yíng)養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
C．選擇加工度低的食品，以免攝入過(guò)多的添加劑
D．只關(guān)注食品的營(yíng)養(yǎng)成分，不在乎是否含有添加劑
（5）我們是否需要食品添加劑？說(shuō)明理由．（任選A或B作答，若兩個(gè)均作答，按A計(jì)分．）
A．需要的理由是食品添加劑加入到食品中會(huì)改善食品的色、香、味，同時(shí)也能起到防腐、保鮮的作用，且只要不超標(biāo)使用，不會(huì)影響人體健康．
B．不需要的理由是過(guò)多食用食品添加劑對(duì)人體無(wú)利．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．〖實(shí)驗(yàn)原理分析〗
實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）檢查該裝置氣密性．關(guān)閉分液漏斗活塞，打開K，將導(dǎo)管放入盛有水的燒杯中，用
雙手握住錐形瓶外壁，看到導(dǎo)管口有氣泡冒出，表明裝置不漏氣．
（2）驗(yàn)證CO2能與石灰水反應(yīng)．
①打開K，將適量的澄清石灰水從分液漏斗加入到充滿CO2的錐形瓶中，
立即關(guān)閉K和分液漏斗活塞，振蕩，觀察到澄清的石灰水變渾濁．
②此時(shí)，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)變小，其原因是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．NO和NO2是氮元素的兩種氧化物．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）常溫下，NO是無(wú)色氣體，NO2是紅棕色氣體，以上描述了兩種物質(zhì)的物理（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
（2）NO2的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為14+16×2=46．
（3）工業(yè)生產(chǎn)中，用NO2與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3），其化學(xué)方程式為3NO2+H2O=2HNO3+X，則X的化學(xué)式為NO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制的圖象中，正確的是（　�。�
A．
將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉質(zhì)量的關(guān)系
B．
用一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C．
向等質(zhì)量的金屬鎂和鋅中逐滴加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系
D．
向久置空氣中的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸，生成氯化鈉的質(zhì)量與加入鹽酸體積的關(guān)系

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