17.〖科普閱讀理解〗
閱讀下面科普短文(原文有刪改).
食品添加劑食品添加劑指在生產(chǎn)食品的過程中,在食品中加入的化學(xué)物質(zhì).
食品添加劑一般不單獨作為食品來食用;它可以是天然物質(zhì),也可以是人工合成的物質(zhì);把它加入到食品中是為了改善食品的色、香、味,同時也能起到防腐、保鮮的作用.
到目前為止,全世界食品添加劑品種達到25000種,它們都可以食用.但是,像三聚氰胺、孔雀石綠、蘇丹紅等物質(zhì)卻禁止在食品中添加,因為它們是化工原料.
我國《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》中規(guī)定了各類食品中食品添加劑的安全用量.如作為甜味劑的“甜蜜素”,其使用范圍及最大使用量如下表所示.
使用范圍最大使用量(g/kg)
醬菜、調(diào)味醬汁、糕點、冰淇淋、飲料等0.65
蜜餞1.0
陳皮、話梅、話李、楊梅干等8.0
甜蜜素(C6H11NHSO3Na)是白色固體,味甜,外觀與蔗糖相似,甜度為蔗糖的40~50倍,是一種常見的食品添加劑,被廣泛應(yīng)用于食品加工行業(yè),其熔點是265°C,分解溫度約280°C,無明顯現(xiàn)象.蔗糖的熔點是186°C,在190-220℃的較高溫度下,蔗糖發(fā)生反應(yīng),最終形成黑色物質(zhì).
目前,97%的食品中使用了各種添加劑,可以說,食品添加劑已成為現(xiàn)代食品工業(yè)生產(chǎn)中不可缺少的物質(zhì).
(1)蘇丹紅不是(填“是”或“不是”)食品添加劑.
(2)某檢測員在100g某品牌九制話梅中檢測出1.01克的甜蜜素,判斷該話梅中甜蜜素是否超標,并寫出判斷依據(jù)由題目信息可知,每100g話梅中最多可添加甜蜜素0.8g,檢測出100g話梅中有1.01克的甜蜜素,說明該話梅中甜蜜素已超標.
(3)鑒別甜蜜素和蔗糖的方法是加熱.
(4)下列關(guān)于選購食品方法正確的是B.
A.只選擇不含食品添加劑的食品
B.關(guān)注食品營養(yǎng)表中添加劑的品種和用量
C.選擇加工度低的食品,以免攝入過多的添加劑
D.只關(guān)注食品的營養(yǎng)成分,不在乎是否含有添加劑
(5)我們是否需要食品添加劑?說明理由.(任選A或B作答,若兩個均作答,按A計分.)
A.需要的理由是食品添加劑加入到食品中會改善食品的色、香、味,同時也能起到防腐、保鮮的作用,且只要不超標使用,不會影響人體健康.
B.不需要的理由是過多食用食品添加劑對人體無利.

分析 (1)根據(jù)題干中的信息進行分析;
(2)根據(jù)話梅中甜蜜素的使用標準分析;
(3)根據(jù)甜蜜素和蔗糖的熔點不同進行分析;
(4)根據(jù)題目信息及選購食品方法進行分析;
(5)根據(jù)食品添加劑的作用分析.

解答 解:(1)像三聚氰胺、孔雀石綠、蘇丹紅等物質(zhì)卻禁止在食品中添加,因為它們是化工原料;
(2)由題目信息可知,每千克話梅中最多可添加甜蜜素8g,則100g話梅中最多可添加甜蜜素0.8g,檢測出100g話梅中有1.01克的甜蜜素,說明該話梅中甜蜜素已超標;
(3)因為甜蜜素的熔點是265°C,分解溫度約280°C;蔗糖的熔點是186°C,在190-220℃的較高溫度下,蔗糖發(fā)生反應(yīng),最終形成黑色物質(zhì),所以可根據(jù)熔點不同來鑒別甜蜜素和蔗糖,分別取樣進行加熱,先熔化并逐漸變黑的是蔗糖,無明顯現(xiàn)象的是甜蜜素;
(4)食品添加劑加入到食品中會改善食品的色、香、味,同時也能起到防腐、保鮮的作用;所以在選購食品時,食品中含有允許添加的添加劑是正常的,只要不超標就不會影響身體健康,可以食用;
(5)食品添加劑加入到食品中會改善食品的色、香、味,同時也能起到防腐、保鮮的作用,且只要不超標使用,不會影響人體健康;所以我認為是需要的.但過多食用食品添加劑對人體無利.
故答案為:(1)不是;(2)由題目信息可知,每100g話梅中最多可添加甜蜜素0.8g,檢測出100g話梅中有1.01克的甜蜜素,說明該話梅中甜蜜素已超標;
(3)加熱;(4)B;(5)A食品添加劑加入到食品中會改善食品的色、香、味,同時也能起到防腐、保鮮的作用,且只要不超標使用,不會影響人體健康;B過多食用食品添加劑對人體無利.

點評 本題考查的是化學(xué)與生活的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.丙酸鈉是一種常用的防腐劑,其化學(xué)式為C3H5O2Na.有關(guān)丙酸鈉認識正確的是( 。
A.屬于氧化物B.相對分子質(zhì)量為96
C.物質(zhì)由11個原子構(gòu)成D.由四個元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

8.
(1)寫出儀器b的名稱錐形瓶.
(2)圖中D裝置可用于排空氣法收集氫氣,氣體從右端(填“左”或“右”)通入.
(3)實驗室A裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣,其化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用E裝置收集的氧氣不純,原因是集氣瓶中沒有裝滿水(或未出現(xiàn)連續(xù)并均勻的氣泡時就收集).(寫出一條)
(4)B和C裝置都可以用于實驗室制取二氧化碳,其化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.C和B相比,裝置C的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率.
(5)實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有128g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為127.5克,計算:
(1)反應(yīng)結(jié)束后,制得氧氣的質(zhì)量為3g.
(2)計算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量.(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列原子中的粒子,不帶電荷的是( 。
A.中子B.電子C.質(zhì)子D.原子核

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗方案,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗方案實驗?zāi)康?/TD>
A分別取少量液體,加入肥皂水鑒別硬水和軟水
B分別取少量液體,依次加入二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液
C將燃著的木條接近盛有二氧化碳的集氣瓶口檢驗二氧化碳是否收集滿
D點燃,在火焰上罩一個干冷燒杯,內(nèi)壁上出現(xiàn)無色液滴證明該氣體為氫氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.根據(jù)如圖所示實驗,回答問題.

(1)裝置A中,正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2.
(2)裝置B中的現(xiàn)象:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體.
(3)裝置C中,現(xiàn)象①處白磷燃燒(填數(shù)字序號,下同)說明銅片能夠?qū);,對比現(xiàn)象①②,說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸與氧氣接觸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.取一縷羊毛點燃,可聞到燒焦羽毛的氣味,說明羊毛中含有( 。
A.淀粉B.油脂C.蛋白質(zhì)D.纖維素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖是實驗室制取CO2和CO的性質(zhì)的實驗,請看圖后回答問題.

(1)寫出標有序號的儀器名稱②鐵架臺
(2)A中所觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,固體逐漸減少,反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)B中所觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸減少,反應(yīng)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)C中所觀察到的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色,固體逐漸減少,反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)D中所觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.若分別將100克甲、乙飽和溶液的從t2℃降至t1℃,對所得溶液的敘述正確的是( 。
A.兩溶液都仍為飽和溶液B.兩溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):甲>乙
C.兩物質(zhì)的溶解度:甲>乙D.兩溶液的質(zhì)量:甲>乙

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同步練習(xí)冊答案