2003年初,傳染性非典型性肺炎(SARS)在我國部分地區(qū)流行,當(dāng)時(shí),進(jìn)行合理的藥物消毒是預(yù)防非典型性肺炎的重要手段之一,過氧乙酸是較為有效的一種消毒劑,其化學(xué)式為CH3COOH,填寫下列空白:(C=12  H=1  O=16)(小數(shù)點(diǎn)后保留一位有效數(shù)字)
(1)過氧乙酸分子中,碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比依次為
 

(2)過氧乙酸中,碳、氫、氧元素的質(zhì)量比依次為
 
;
(3)過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(4)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(5)
 
克過氧乙酸中含碳100克.
(6)每個(gè)過氧乙酸分子中含有
 
個(gè)原子核.
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義,相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)根據(jù)過氧乙酸化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)過氧乙酸的質(zhì)量×過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算含碳元素的質(zhì)量變式計(jì)算即可;
(6)根據(jù)過氧乙酸分子的構(gòu)成和原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)由過氧乙酸化學(xué)式CH3COOOH可知,一個(gè)過氧乙酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的,故過氧乙酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比依次為2:4:3.故填:2:4:3;
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,可得過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×2):(1×4):(16×3)=6:1:12.故填:6:1:12;
(3)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得過氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×2+1×4+16×3=76.故填:76;
(4)過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
12×2
76
×100%
=31.6%.故填:31.6%;
(5)含100g碳元素需過氧乙酸的質(zhì)量為:100g÷(
12×2
76
×100%
)≈316.7g;故填:316.7;
(6)一個(gè)過氧乙酸分子是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子、3個(gè)氧原子構(gòu)成的,每個(gè)原子都有一個(gè)原子核,所以每個(gè)過氧乙酸分子中共有9個(gè)原子核.故填:9.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們根據(jù)新情境靈活運(yùn)用所學(xué)有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算進(jìn)行分析解題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A、刮北風(fēng)時(shí),咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
B、將氧化銅粉末投入水中攪拌
C、蒸餾液態(tài)空氣
D、加熱溶有少量二氧化碳的水溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列A、B裝置來制取氣體:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
 b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式是
 
.反應(yīng)結(jié)束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末,該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生.
(3)化學(xué)興趣小組用裝置A制取一瓶二氧化碳.設(shè)計(jì)并進(jìn)行有關(guān)CO2性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)過程如圖C,請(qǐng)回答:觀察到的現(xiàn)象為
 
,證明CO2具有的性質(zhì)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如圖所示:

(1)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 

(2)步驟③操作a的名稱是
 
.步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3
 

(3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)一渾濁的河水進(jìn)行了簡單凈化.請(qǐng)完成操作中的有關(guān)問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的
 
,使雜質(zhì)
 
來達(dá)到凈水的目的.
(2)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(3)再進(jìn)行過濾液體:
①過濾操作所必需的儀器:
 

A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
,玻璃棒下端接觸的部分是
 
層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁,你認(rèn)為其原因可能是A.
 
;B.
 

過濾后,他開心地說我制得純水,對(duì)嗎?
 
為什么?
 

(4)最后進(jìn)行蒸餾:
①蒸餾時(shí)加入沸石的目的是
 
;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以防
 

②所得蒸餾水是
 
(填“硬水”或“軟水”),檢驗(yàn)的簡單方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣污染危害及防治方法(至少答三條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一塊地共有10畝,經(jīng)測定,發(fā)現(xiàn)每畝應(yīng)補(bǔ)充7kg氮元素.
(1)若使用硝酸銨[NH4NO3],需要多少千克?
(2)若改用尿素,需尿素[CO(NH22]多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校的花匠用熟石灰來降低校園苗圃中土壤的酸性,但效果不明顯.化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)原因是熟石灰已經(jīng)部分變質(zhì),他覺得這是一個(gè)很好的實(shí)際例子,就取回一包熟石灰樣品,要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該樣品確實(shí)部分變質(zhì).請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)儀器和藥品,完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹孔C明熟石灰樣品部分變質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)儀器】玻璃棒、膠頭滴管、
 

【實(shí)驗(yàn)藥品】水、酚酞試液、
 

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
溶液變紅樣品中有氫氧化鈣存在
有大量氣泡冒出樣品中有碳酸鈣存在

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列符號(hào):H、2H、H2、CO2、H+填空:
表示氫元素的是
 
,表示一個(gè)氫原子的是
 
,表示分子的微粒是
 
 
,表示2個(gè)氫原子的是
 
,表示離子微粒的是
 

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