如圖是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)按要求回答問(wèn)題.
(1)表示原子的粒子是
 
(填序號(hào),下同),易失電子的粒子是
 
,表示陰離子的粒子是
 
,具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 

(2)寫(xiě)出下列粒子的化學(xué)符號(hào):A
 
,D
 
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)回答有關(guān)問(wèn)題:最外層電子數(shù)為8的粒子屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu);質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素;原子失電子變成陽(yáng)離子,質(zhì)子數(shù)>電子數(shù);原子失電子變成陽(yáng)離子,質(zhì)子數(shù)<電子數(shù).最外層電子數(shù)相同時(shí)微粒的化學(xué)性質(zhì)相似,最外層電子數(shù)大于4時(shí)易得電子小于4時(shí)易失電子,據(jù)此回答即可;
解答:解:
(1)根據(jù)最外層電子數(shù)為8的粒子屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu);質(zhì)子數(shù)相同的粒子屬于同種元素;原子失電子變成陽(yáng)離子,質(zhì)子數(shù)>電子數(shù);原子失電子變成陽(yáng)離子,質(zhì)子數(shù)<電子數(shù).則表示原子的粒子是AC,易失電子的粒子是C,表示陰離子的粒子是B,最外層電子數(shù)為8的粒子屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu);故BD屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu);
(2)A為氧原子,故化學(xué)符號(hào)為O;D為鈉離子,故化學(xué)符號(hào)為Na+
故答案為:
(1)AC,C,B,BD;
(2)O;Na+
點(diǎn)評(píng):本題較全面地考查學(xué)生對(duì)微粒結(jié)構(gòu)示意圖的掌握情況,要求學(xué)生會(huì)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖的特點(diǎn)判斷元素的種類(lèi),元素的性質(zhì)等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組看到一則新聞:溫州市 6名女子在一家燒烤店用餐時(shí),相繼出現(xiàn)頭痛、心悸、惡心、嘔吐、全身乏力等癥狀,被送到醫(yī)院急救.執(zhí)法人員對(duì)該店現(xiàn)場(chǎng)檢查時(shí)發(fā)現(xiàn),由于包廂內(nèi)空氣不流通,燒烤所用的木炭因氧氣不足燃燒不完全而產(chǎn)生大量一氧化碳,導(dǎo)致食客大量吸入有害氣體一氧化碳,出現(xiàn)一氧化碳中毒事件.
(1)從這則新聞中我們可以得到的燒烤所用的木炭的性質(zhì)有:
 
,一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有:
 
.請(qǐng)寫(xiě)出生成使顧客中毒的一氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(2)該化學(xué)小組由這則新聞中想到,一氧化碳有毒,做為燃料使用時(shí)存在很大的安全隱患.進(jìn)一步查資料得知:在將來(lái)最清潔的能源是氫氣.在實(shí)驗(yàn)室中可用金屬鋅粒和稀硫酸反應(yīng)得到同時(shí)生成硫酸鋅.請(qǐng)寫(xiě)出在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)任寫(xiě)一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào),下同),收集裝置是
 

(3)寫(xiě)出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
,應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填寫(xiě)裝置的字母代號(hào))檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是
 
,在裝置B中長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是
 
,請(qǐng)寫(xiě)出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)將二氧化碳通入F裝置中,紫色石蕊溶液變紅,原因是用化學(xué)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)該選用如圖中的
 
(選填字母),部分同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后,在清洗試管時(shí),手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色,老師告訴他們面高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,可以用維生素C溶液除去,根據(jù)上述信息,推測(cè)維生素C具有
 
(選填“氧化性”或“還原性”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知Na2CO3的水溶液呈堿性,在一燒杯中盛有31.4g Na2CO3溶液,向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題:
(1)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中B點(diǎn)時(shí),燒杯中溶液的pH
 
7(填“>”、“=”或“<”);
(2)原溶液中碳酸鈉的質(zhì)量;
(3)當(dāng)?shù)渭酉←}酸至圖中A點(diǎn)時(shí),通過(guò)計(jì)算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)題意,完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(化學(xué)表達(dá)式):
①鐵絲在氧氣中燃燒:
 

②白色固體與催化劑生成一種能助燃的氣體的反應(yīng):
 
;
③木炭在空氣中燃燒:
 
;
④生成物為無(wú)色、有刺激氣味的氣體的化學(xué)反應(yīng):
 

則上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
;屬于分解反應(yīng)的是
 
(寫(xiě)序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)氣候峰會(huì)主要討論全球氣候變化.請(qǐng)根據(jù)如圖回答:
(1)在物質(zhì)分類(lèi)中,空氣屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”);
(2)根據(jù)題意,請(qǐng)正確使用化學(xué)符號(hào)填空:
①能供給人類(lèi)呼吸的氣體是
 

②用于制造化肥,并還可以做保護(hù)氣的氣體是
 

③世界各國(guó)共同認(rèn)識(shí)減少溫室氣體的排放,則溫室氣體是指
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、稱(chēng)量藥品時(shí)需把砝碼放在天平的左盤(pán),稱(chēng)量物放在右盤(pán)
B、給物質(zhì)加熱時(shí)要用酒精燈的外焰
C、本著節(jié)約的原則用剩的藥品要放回原瓶
D、用膠頭滴管取液體時(shí),為了防止液體滴在手上,應(yīng)將膠頭滴管緊貼試管內(nèi)壁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)量取液體,讀數(shù)時(shí)仰視讀數(shù)為50mL,倒出一部分液體后俯視讀數(shù)為40mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體的體積為( 。
A、等于10mL
B、大于10mL
C、小于10mL
D、無(wú)法確定

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