分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)A、C裝置制取并收集一瓶氧氣的反應(yīng)原理進行分析;
根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進行分析;
根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析;
(3)根據(jù)B裝置制取氧氣的反應(yīng)原理,以及氧氣的密度比空氣大進行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是鐵架臺,②是酒精燈;
(2)A、C裝置制取并收集一瓶氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件需要加熱,試管口有棉花,所以是高錳酸鉀制取氧氣,能夠加熱制取氧氣的藥品是高錳酸鉀,其化學(xué)式KMnO4.其中管口放一小團棉花作用是防止熱的氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管;未見木條復(fù)燃,其原因可能是收集到的氣體含有空氣,氧氣含量不足.
(3)B裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,制取該氣體時錐形瓶中放入的物質(zhì)是二氧化錳,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是:雙氧水,氧氣的密度比空氣大,所以用D裝置收集該氣體時,氣體應(yīng)從a管通入.
故答案為:(1)①酒精燈;②鐵架臺.
(2)KMnO4,防止高錳酸鉀粉末隨氣流進入導(dǎo)管,收集到的氧氣不純.
(3)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,二氧化錳,雙氧水,a.
點評 氣體的制取是初中重要的化學(xué)實驗之一,既是難重點,又是考查熱點,理解反應(yīng)原理,掌握裝置的選擇依據(jù)、氣體的檢驗、驗滿、收集方法,了解實驗步驟和注意事項是解決該類問題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4克氫氣和16克氧氣 | B. | 16克氫氣和4克氧氣 | ||
C. | 1克氫氣和19克氧氣 | D. | 19克氫氣和1克氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a≤$\frac{3b}{8}$ | B. | a≥$\frac{3b}{4}$ | C. | a<$\frac{3b}{4}$ | D. | a>$\frac{3b}{8}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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