【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖1所示,請回答下列問題.
(1)寫出儀器C的名稱: .
(2)請你用上面儀器中的(填儀器標號)組裝一套用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置,收集裝置可選用圖中的(填儀器標號).根據(jù)你的裝置寫出對應的符號表達式為 .
(3)常溫下NO是一種無色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的NO2氣體,反應的符號表達式為NO+O2NO2 . 利用圖2所示儀器Ⅰ、Ⅱ,可收集純凈的NO氣體,收集前應先在儀器Ⅰ中,然后用膠管將(填導管口字母)與c相連組成收集裝置.
(4)實驗室如要點燃氫氣,點燃前需驗純氫氣,驗純的方法是 .
(5)圖3是用燃燒方法測定空氣中氧氣含量的實驗,試管容積為30mL.實驗前,反復推拉注射器活塞,活塞都回到原處.實驗開始時注射器活塞前沿停在20mL刻度處,充分反應后待試管冷卻,打開彈簧夾,注射器活塞前沿將停在mL刻度處.
【答案】
(1)鐵架臺
(2)ACD或ABCE;2H2O2 2H2O+O2↑
(3)b
(4)用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近火焰,移開拇指點火
(5)14
【解析】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,C是鐵架臺;(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以用過氧化氫溶液制取氧氣發(fā)生裝置,收集裝置可選用圖中的ACD或ABCE,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2 2H2O+O2↑;(3)NO難溶于水的氣體,密度比空氣略大,所以可收集純凈的NO氣體,收集前應先在儀器Ⅰ中裝滿水,然后用膠管將b與c相連組成收集裝置;(4)氫氣有可燃性,所以驗純的方法是:用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近火焰,移開拇指點火;(5)試管容積為30mL,試管內(nèi)氧氣的含量為30mL× =6mL,因此注射器應向前移動6mL到14mL位置.故答案為:(1)鐵架臺;(2)ACD或ABCE,2H2O2 2H2O+O2↑;(3)裝滿水,b;(4)用拇指堵住集滿氫氣的試管口,靠近火焰,移開拇指點火;(5)14.
(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;(2)根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;(3)根據(jù)NO難溶于水的氣體,密度比空氣略大進行分析;(4)根據(jù)氫氣有可燃性進行分析;(5)根據(jù)用燃燒方法測定空氣中氧氣含量的實驗的主要事項和空氣中氧氣的含量來分析.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖,下列敘述中不正確的是( )
A.甲溶液中含有少量乙,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
B.t1℃乙的飽和溶液(溶液中無晶體)升溫到t2℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變
C.t2℃分別將等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液降溫至t1℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量等于乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量
D.t2℃將由50g甲配制成的飽和溶液降溫至t1℃時,能得到130g甲的飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明設計了如圖的實驗流程針究硅鋼(主要含有Fe、C、Si)的成分(圖中的部分反應物和生成物已省略);卮鹣铝袉栴} 。
已知,常溫下單質(zhì)硅(Si)不能與鹽酸反應,但能與NaOH溶液反應:Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2 ↑。
(1)濾液B中所含鹽的化學式為;黑色固體D的化學名稱是。
(2)步驟②過濾后,發(fā)現(xiàn)濾液B渾濁,可能的原因是(寫一條即可)。
(3)步驟⑤發(fā)生了反應4Fe(OH)2+xO2+yH2O=4Fe(OH)3 , x=;y=;該反應的基本反應類型是。
(4)步驟⑥反應的化學方程式是。
(5)步驟⑦反應的化學方程式是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學.如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:
①用離子符號表示出其中的一種陽離子;
②一種陰離子
③魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有(填化學符號);
④硫酸鎂的化學式是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對石蠟在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒,比在空氣中燃燒更旺的原因分析錯誤的是( )
A.集氣瓶中單位體積內(nèi)氧分子個數(shù)多
B.集氣瓶中石蠟與氧分子碰撞機會較多
C.空氣中氧氣濃度不如集氣瓶內(nèi)氧氣濃度大
D.石蠟在空氣中散發(fā)熱量速度較快
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國的鐵礦石儲量約為450億噸,按照每年開采3億噸的速度,可供開采150多年。所以廢舊金屬的回收和利用就顯得尤為必要。你認為廢舊金屬的回收和利用的優(yōu)點有
①節(jié)約金屬礦物資源、诠(jié)約了煤炭等能源、蹨p少了環(huán)境的污染 ④減少了金屬的銹蝕
A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖.
①從宏觀角度看,圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有 , 從微觀角度看,圖1中三種物質(zhì)都是由構(gòu)成的.
②試寫出圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的符號表達式
(2)圖2表示某反應的微觀示意圖,試寫出相應的符號表達式
(3)圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由圖可知,氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學.如圖是小麗收集的某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容,請按要求填寫:
①用離子符號表示出其中的一種陽離子;
②一種陰離子
③魚類可在水中呼吸,是因為水中溶解有(填化學符號);
④硫酸鎂的化學式是 .
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