6．俗語說“萬物生長靠太陽，植物生長靠營養(yǎng)”．欲使冬小麥根系發(fā)達、耐寒耐旱，你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，建議使用（　�。�
A．K2SO4B．Ca（H2PO4）2C．CO（NH2）2D．KNO3

分析 含有磷元素的肥料稱為磷肥，磷肥能使農(nóng)作物根系發(fā)達、耐寒耐旱

解答 解：磷肥能使農(nóng)作物根系發(fā)達、耐寒耐旱，欲使冬小麥根系發(fā)達、耐寒耐旱，應(yīng)該施用磷肥．
A、硫酸鉀K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥．故選項錯誤；
B、磷酸二氫鈣Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥．故選項正確；
C、尿素CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥．故選項錯誤；
D、硝酸鉀KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥．故選項錯誤．
故選B．

點評 解答本題要掌握各種化肥對農(nóng)作物的作用，然后再根據(jù)化肥的分類確定需要的化肥．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如表除雜方法正確的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除雜方法
AN2O2通過灼熱的銅網(wǎng)
BCO2CO點燃
CKClKClO3加入二氧化錳，加熱
DFeCu加過量的稀鹽酸，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容．
（1）用石灰漿[Ca（OH）2]抹墻，干燥后墻面變硬，用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象（寫化學(xué)方程式）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）生石灰可作干燥劑，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　　）
A．為使發(fā)面食品松軟可口，制作時可添加適量碳酸氫鈉
B．白色物質(zhì)造成的污染稱為白色污染
C．霉變紅薯、花生蒸煮后還可繼續(xù)食用
D．有機物都是含碳的化合物，乙醇、碳酸鈣也是有機物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)久置于敞口容器中，質(zhì)量增加且不會變質(zhì)的是（　�。�
A．固體氫氧化鈉B．濃硫酸C．濃鹽酸D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．鐵是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最廣泛的一種金屬．
（1）在醬油中加入鐵強化劑，是我國為解決貧血（填“甲狀腺腫大”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）而實施的項目．
（2）鐵元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物的化學(xué)式為FeO（Fe2O3、Fe3O4）（寫出一種即可）．高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種新型高效的凈水劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6．
（3）小雨想減肥，早餐經(jīng)常只喝飲料，以致有一天上課暈倒． 小雨早餐飲料的主要成分是：白糖、果汁、小蘇打、檸檬汁，其中缺少了人體所需營養(yǎng)素 中的蛋白質(zhì)和油脂． 下列富含油脂的食品有ce． a、饅頭 b、海帶 c、肥肉 d、白菜 e、山茶油．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛．現(xiàn)將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液滴加到60g稀硫酸中，測得溶液pH與加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
（1）a點時溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4、H2SO4（填化學(xué)式）
（2）當(dāng)氫氧化鈉溶液質(zhì)量加到40g時，溶液中的硫酸恰好反應(yīng)完．
（3）求恰好完全反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

15．A～G是初中所學(xué)的常見物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去），A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同，C是大理石的主要成分，D為黑色固體E為紅色固體．請回答下列問題：
（1）B的化學(xué)式：CO2；
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是：化合反應(yīng)；
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
（4）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實驗方案如下：
實驗裝置實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②…無明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生氣球變癟
④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
（1）步驟①中氣體鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強變小，氣球鼓起．
（2）步驟②中的操作是向外拉注射器3 （或充分振蕩），其目的是證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收．
（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═H2O+CaCO3↓．
（4）本實驗的結(jié)論是CO2能和NaOH反應(yīng)．

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