4．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，不能得到溶液的是（　　�?table class="qanwser">A．食鹽B．高錳酸鉀C．蔗糖D．花生油

分析 一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質(zhì)在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．

解答 解：A、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
B、噶破錳酸鉀溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
C、蔗糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
D、花生油不溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，屬于乳濁液，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握溶液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．利用如圖所示裝置分別進(jìn)行以下實驗，最終U型管中兩側(cè)液面的相對高度不正確的是（加入試管中的試劑X所占體積忽略不計）（　　）
試劑X試劑Y相對高度
A水氧化鈣（少量）左低右高
B過氧化氫溶液二氧化錳（少量）左低右高
C稀硫酸鋅（少量）左低右高
D澄清石灰水二氧化碳左高右低
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）正確量取15mL液體，應(yīng)選用下列①（填序號）量筒．
①20mL           ②50mL             ③10mL和5mL
（2）小明同學(xué)量取食鹽水，讀數(shù)時量筒平放在桌上且面對刻度線，當(dāng)視線仰視時讀數(shù)為15mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)為大于（填“大于”“小于”或“等于”）15mL．
（3）小明同學(xué)要稱量5.3g（1g以上用砝碼）的食鹽做實驗，稱量時物品和砝碼放錯了盤，小明同學(xué)實際稱量得了4.7g食鹽．
（4）小明同學(xué)經(jīng)過糾正，正確地稱量5.3g的食鹽，稱量過程中，指針偏向右邊，他應(yīng)該要B，接著指針又偏向了左邊，他應(yīng)該要D．（選擇填空）
A．增加砝碼                    B．繼續(xù)加藥品
C．減少砝碼                    D．減少藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．自來水B．汽水C．液態(tài)氧氣D．液態(tài)氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉
【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色．
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．
（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是氫氧化鈉能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水．
小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是除去碳酸鈉，避免對檢驗氫氧化鈉產(chǎn)生干擾；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．
【實驗結(jié)論】猜想三是正確的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，向其中分5次加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，使之充分反應(yīng)．每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余固體的質(zhì)量記錄于下表，試回答下列問題：
序號加入稀硫酸
的質(zhì)量（g）		剩余固體的質(zhì)量（g）
第1次1017.4
第2次10m
第3次1012.2
第4次1012.0
第5次1012.0
（1）上述表格中m得值為14.8．
（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%；
（3）所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．“民以食為天，食以安為先”．下列做法不會危害人體健康的是（　�。�
A．用回收的地溝油作為食用油B．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點
C．用甲醛溶液泡海產(chǎn)品延長保存期D．用瘦肉精飼料增加動物的瘦肉量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．下列物質(zhì)鑒別的實驗方法正確的是A
鑒別物質(zhì)實驗方法
A、H2O2、H2O加入少量MnO2，觀察現(xiàn)象
  B、氧化銅、二氧化錳分別加入水中，觀察溶解情況
C、二氧化碳、氮氣分別伸入帶火星的木條，觀察燃燒情況
D、金屬鐵、金屬銅觀察顏色等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．運用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題．
（1）防毒面具中使用活性炭，這是利用了活性炭的吸附作用．
（2）燈泡制作過程中常充入氮氣作保護(hù)氣，其原因是氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．
（3）眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴（Br2）和銀，玻璃顏色變深，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgBr$\frac{\underline{\;強(qiáng)光\;}}{\;}$2Ag+Br2；當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．

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同步練習(xí)冊答案