在一定條件下,下列物質(zhì)在密閉的容器內(nèi)反應一段時間,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:

    A

    B

    C

    D

反應前質(zhì)量/g

10

2.2

16.2

0.9

反應后質(zhì)量/g

a

4.4

8.1

1.8

(1)a的值為  ;

(2)反應中B、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為 ;

(3)該反應的反應類型為   (從以下選項中選擇,填選項的字母代號).

A.化合反應   B.分解反應  C.置換反應  D.無法確定.


【考點】質(zhì)量守恒定律及其應用;反應類型的判定.

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.

【分析】在一密閉容器中,A、B、C、D四種物質(zhì),在一定的條件下反應一段時間后,測得反應前后各物質(zhì)質(zhì)量如表可知,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可求X的待測值;則由物質(zhì)的增加或減少,可推測反應物與生成物等信息.

【解答】解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表格中的數(shù)字可知:10+2.2+16.2+0.9=a+4.4+8.1+1.8,故a=15,

(2)反應中B、D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為(4.4﹣2.2):(1.8﹣0.9)=22:9;

(3)根據(jù)反應物反應后質(zhì)量減少,生成物質(zhì)量增加則可推測反應物為C;生成物為A、B、D,該反應為分解反應;

答案:(1)15;

(2).22:9;

(3)B.

【點評】本題難度不大,根據(jù)質(zhì)量守恒定律認真分析各物質(zhì)反應前后的質(zhì)量變化情況解答此類題的關(guān)鍵.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


                                                            

今年,華北地區(qū)多次霧霾紅色預警,霧霾天氣會引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病,主要原因是空氣中PM2.5含量升高.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.下列情況通常不可能引起大氣中PM2.5增大的是( 。         

A.焚燒秸桿         B.光合作用         C.燃燒煤炭         D.汽車尾氣

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請在H、O、Cl、Na、S、C等6種元素中選擇恰當?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學式填寫在相對應的位置上                                                            

(1)一種大氣污染物,容易造成硫酸型酸雨的氣體是 ;                

(2)天然氣的主要成份  ;                                    

(3)海水中含量最高的鹽是  ;                                

(4)司機駕車前喝的飲料中不能含有的物質(zhì)是  .                    

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科目:初中化學 來源: 題型:


鎳氫電池是近年開發(fā)出來的可充電電池,它可以取代產(chǎn)生鎘污染的鎘鎳電池,鎳氫電池的總反應式為:2NiO(OH)+H22Ni(OH)2.則Ni(OH)2中Ni元素的化合價為( 。

A.+1   B.+2   C.+3   D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:


實驗室用密度為1.84g/cm3、質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水,配制500g 質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸.需要用多少mL的量筒量取多少mL的濃硫酸?( 。

A.100mL、54.35mL   B.100mL、55.5mL

C.250mL、54.35mL   D.250mL、55.5mL

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科目:初中化學 來源: 題型:


配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為8%的葡萄糖溶液,需要固體葡萄糖 g;水  g.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列反應不屬于緩慢氧化的是( 。

A.鎂帶在空氣中燃燒 B.鐵制菜刀生銹

C.人的呼吸過程 D.農(nóng)家肥料的腐熟過程

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科目:初中化學 來源: 題型:


小麗對家中的家用制氧機(如圖1)產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣.減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放.整個過程中,分子篩并不消耗.小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究.

(1)實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣

【實驗記錄】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

化學方程式

取一只250mL的集氣瓶,用排氣法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

木炭燃燒得更旺

化學方程式I

表中,化學方程式I是  

【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣

【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣.該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是  

(2)實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量

同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置,進行實驗,并重復多次.

【實驗記錄】

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

檢查裝置的氣密性

/

裝置的氣密性良好

加入藥品,將裝置連接固定

/

/

打開止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和b

A中水進入到B中,B中水的體積為200mL

收集200mL氣體

用凸透鏡聚光引燃白磷

燃燒,產(chǎn)生大量白煙

/

待白磷熄滅并冷卻到室溫,進行操作I

現(xiàn)象I

小麗收集的氣體不是純凈的氧氣

表中,操作I是  ;現(xiàn)象I是  

【數(shù)據(jù)記錄】

實驗次序

1

2

3

4

5

B中剩余水體積/mL

100

42

39

41

38

【數(shù)據(jù)處理】已知,在如表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為  %

【實驗反思】這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于  (填“物理變化”或“化學變化”)

導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:           

物質(zhì)             A            B            C            D

反應前的質(zhì)量/g   1.7          2.2          7.9          0.9

反應后的質(zhì)量/g   待測         6.6          0            2.7

則反應后A的質(zhì)量為  ;該反應所屬的基本反應類型是  ;該反應中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為  .                         

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