實驗室中,利用如圖裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.
      
(1)寫出帶標號的儀器的名稱:①
 
  ②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,必須
 
;
(3)a實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的制取裝置圖是
 
  和
 
 
.若向上排空氣法收集氧氣,驗滿的方法是
 
,.實驗如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導管;⑥熄滅酒精燈;⑦連接裝置.其操作順序正確的是
 

A.⑦②③①④⑤⑥B.①⑦③②⑤④⑥
C.⑤⑦③②①④⑥D.⑦③①②④⑥⑤
如果⑤⑥兩步驟顛倒的后果是
 
,b實驗室若用雙氧水制氧氣選擇的發(fā)生裝置圖是
 
,該反應的用化學式表示的表達式是為
 
反應中MnO2
 
 作用,加快了H2O2的分解.
(4)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無色.無味.密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水在常溫下反應制取乙炔.你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置圖是
 
;收集裝置圖是
 

(5)甲烷(CH4)在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質是
 
、
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途分析;
(2)根據(jù)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性再裝藥品分析;
(3)根據(jù)高錳酸鉀是固體需加熱所以選擇固體加熱型制取裝置,氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集,氧氣的不易溶于水所以可選用排水法收集;根據(jù)氣體的性質確定驗滿的方法;實驗室制取氧氣的裝置操作步驟可根據(jù)口訣:“查裝定點收移熄”判斷.雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣分析,二氧化錳起催化作用;
(4)用電石(固體)與水反應制取乙炔,不需要加熱,根據(jù)乙炔的密度比空氣略小,不溶于水的性質推斷收集方法.
(5)根據(jù)氣體的收集方法可推斷氣體的密度和溶解性.
解答:解:
(1)鐵架臺用于固定,集氣瓶用于收集氣體;
(2)制取氣體前要先檢查裝置的氣密性再裝藥品;
(3)高錳酸鉀是固體需加熱所以選擇固體加熱型制取裝置,氧氣的密度比空氣大可用向上排空氣法收集,氧氣的不易溶于水所以可選用排水法收集;因為能氧氣支持燃燒,所以驗滿的方法是:將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復燃,則證明收集滿了.記住口訣:“查裝定點收移熄”,所以正確的順序是:⑦②③①④⑤⑥.如果⑤⑥兩步驟顛倒水會倒吸入試管,將試管炸裂;雙氧水在二氧化錳作催化劑的條件下生成水和氧氣,屬于固液常溫型,
化學式表示的表達式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.二氧化錳起催化作用;
(4)固體與固體制取氣體需加熱,固體與液體制取氣體不需要加熱,所以制取乙炔的發(fā)生裝置選擇B,因為乙炔密度比空氣略小,不溶于水用排水法收集.
(5)甲烷(CH4)可用排水法收集,說明它難溶于水,向下排空氣法收集說明密度比空氣小.
故答案:
(1)①鐵架臺②集氣瓶;
(2)檢查裝置的氣密性;
(3)A; D  E;將帶火星的木條伸入到集氣瓶口處,若木條復燃,則證明收集滿了;A;水會倒吸入試管,將試管炸裂;B;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
催化;
(4)B   E
(5)難溶于水  密度比空氣小
點評:發(fā)生裝置的選擇要看反應物的狀態(tài),固體與固體制取氣體需加熱,固體與液體制取氣體不需要加熱;收集裝置的選擇要看該氣體的密度和溶解性,密度比空氣大,用向上排空氣法收集,密度比空氣小,用向下排空氣法收集,不易溶于水或難溶于水用排水法收集.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

下列過程中,涉及到的能量變化與化學反應有關的是(  )
A、
   航天飛機發(fā)射
B、
    水車汲水灌溉
C、   太陽能供熱
D、
     風力發(fā)電

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科目:初中化學 來源: 題型:

除去CuO中的C,具體操作為:
 
,反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如果提供等質量的過氧化氫和氯酸鉀來制取氧氣,你選擇哪種藥品?請你從三個角度分析.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為:
 
,發(fā)生裝置應該選用
 
,該裝置有一處不足,請改正:
 
.要收集到較純凈的氧氣,應該選用裝置
 
,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號).在加試劑之前的操作是
 
,寫出反應的文字表達式
 

(4)實驗室制取某氣體時,既可用C也可用D裝置收集.由此推測該氣體所具有的物理性質是
 
(填序號).
A.該氣體的密度大于空氣   B.該氣體難溶于水   C.該氣體的密度小于空氣
(5)C裝置收集氧氣,操作的正確順序為
 
(填編號).
a.將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置
(6)用排水法集氣時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
 
,裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應
 
(填“向上”或“向下”)放在桌面上.

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合如圖所示儀器,回答實驗中的有關問題:

(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體
 
mL;
(2)吸取和滴加少量液體的儀器是
 
;(填名稱,以下同)
(3)用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 

(4)取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管a收集到的氣體是
 
,請分別說出該氣體的一條物理性質和化學性質
 
、
 
;試管b收集的氣體是
 
,你的檢驗方法是
 
;通過該實驗得出的結論是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

多少克NH4NO3與300克CO(NH22含氮元素質量相當?

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和符號表示:1個氫分子
 
;2個氖原子
 
;2個鎂離子
 
;3個硫酸根離子
 
;氧化鐵
 

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