結合如圖所示儀器，回答實驗中的有關問題：

（1）用容積為15mL的試管盛液體加熱時，最多可盛液體
 
mL；
（2）吸取和滴加少量液體的儀器是
 
；（填名稱，以下同）
（3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是
 
．
（4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 
．
考點：給試管里的液體加熱,用于加熱的儀器,固體藥品的取用,液體藥品的取用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：（1）根據(jù)試管內液體的量分析解答；
（2）根據(jù)滴加液體使用膠頭滴管解答；
（3）根據(jù)儀器加熱的方法分析解答；
（4）根據(jù)取用粉末狀藥品使用的儀器進行解答．
解答：解：（1）用容積為15mL的試管盛液體加熱時，液體不能超過試管容積的三分之一，最多可盛液體的體積為：15mL×
1
3
=5mL，故填：5；
（2）吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管，故填：膠頭滴管；
（3）用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯，故填：燒杯；
（4）取用粉末狀固體藥品用到的儀器是藥匙，故填：藥匙．
點評：掌握常見儀器的使用方法和注意事項是解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號表示：2個氮原子
 
；3個鈣離子
 
2個二氧化硫分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

和表示不同的元素，如圖示表示單質的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列符號，即能表示宏觀意義，又能表示微觀意義的是（　　）
A、2H
B、S
C、2Cl-
D、2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
      
（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
  ②
 

（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，必須
 
；
（3）a實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的制取裝置圖是
 
  和
 
或
 
．若向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法是
 
，．實驗如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈；⑦連接裝置．其操作順序正確的是
 

A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥
C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤
如果⑤⑥兩步驟顛倒的后果是
 
，b實驗室若用雙氧水制氧氣選擇的發(fā)生裝置圖是
 
，該反應的用化學式表示的表達式是為
 
反應中MnO2起
 
 作用，加快了H2O2的分解．
（4）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色．無味．密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水在常溫下反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置圖是
 
；收集裝置圖是
 
；
（5）甲烷（CH4）在實驗室里可用排水法或向下排空氣法收集，請你根據(jù)甲烷的收集方法，推測該氣體具有的性質是
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關水的一些知識．請你回答：
（1）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產生的氣體是
 
，寫出水在通電條件下反應的化學方程式
 
．
（2）天然水中含有許多雜質，自來水廠凈化天然水的操作主要有沉降、過濾、活性炭吸附和投藥消毒，其中發(fā)生化學變化的操作是
 
．
（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

不能從以下兩個化學方程式中獲取的信息是（　�。�
反應①：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
反應②：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
A、反應①和反應②的反應物中都含氧元素
B、反應①和反應②都放出熱量
C、反應①和反應②是在不同條件下進行的
D、反應①和反應②都有氣體生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對課本中相關實驗的分析不正確的是（　�。�
A、電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成，正極產生的氣體是氫氣
B、鐵與硫酸銅溶液反應前后質量的測定實驗能說明化學變化遵循質量守恒定律
C、可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
D、在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的肯定是蒸餾

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列圖示的“錯誤操作”與相對應選項的“可能產生后果”不一致的是（　　）
A、
標簽受損
B、
不會產生氧氣
C、
燈內酒精燃燒
D、
讀數(shù)不準確

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